幼儿园中班——《春天来了》教案
1、让孩子们通过观察和讨论，理解春天幼儿园油菜花课程故事PPT的特征。 培养孩子们用语言和绘画表达自己对春天幼儿园油菜花课程故事PPt的感受。 增强孩子们对大自然和春天的热爱。 提高孩子们的语言能力和绘画能力。活动准备： 准备相关的春天的图片资料，如柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝等。
2、教案1：春天的树林 活动目标： 鼓励幼儿用画面形象地表现出春天里树的特征。 能用遮挡的手法表现树的前后重叠关系。活动准备：- 事先观察过树的特征。- 画报和纸等。活动过程： 讨论：各种树的特征（树枝、树干、树冠的特征）幼儿园油菜花课程故事ppt了解树前后之间的重叠关系。 幼儿绘画活动。
3、在游戏中引导幼儿探索、发现封闭式数数的方法，初步积累封闭式数数的经验。 发展幼儿思维的准确性、灵活性，激发幼儿参与数活动的兴趣。
4、鼓励幼儿用画面形象地表现出春天里树的特征。 能用遮挡的手法表现树的前后重叠关系。活动准备：- 事先观察过树的特征。- 画报和纸等。活动过程： 讨论：各种树的特征（树枝、树干、树冠的特征）幼儿园油菜花课程故事PPT了解树前后之间的重叠关系。 幼儿绘画活动。
5、《春天来了》幼儿园中班语言教案3 活动名称： 春天来了 活动目标： 能主动寻找、发现春天自然界的变化。 喜欢观察，有强烈的好奇心和探索欲望。 活动准备： 事先请幼儿自己在生活中寻找春天，并自己记录下来；幼儿绘画用具。
幼儿园关于主题油菜花的手指点画教案课
1、幼儿园油菜花教案1 活动目标：引导幼儿认识红，黄，蓝三原色，让幼儿掌握手指点画的方法。让幼儿在装饰“油菜花”的过程中，体会成功的喜悦，建立自信，萌发爱美的情趣。培养幼儿在绘画时爱清洁的好习惯。
2、准备与幼儿人数相等的“油菜花”每组三个盘子，分别装入红，黄，蓝，三种颜色。湿抹布若干，曲别针每人一个。活动过程：教师导入活动，引起幼儿兴趣。幼儿做手指操，提高幼儿兴趣，使孩子的手指更灵活。
3、本次活动我让幼儿尝试用棉签蘸水粉颜料合作添画油菜花，孩子们的绘画速度很快，都积极地动手在教师事先画好的油菜花茎上添画菜花和菜叶。
4、通过观看油菜花图片，让幼儿感受到油菜花的美，由此引起幼儿对油菜花的兴趣。
5、★柳树：用棉签点绿色颜料，。在柳枝上进行点画，点的时候注意左右都要点到。 ★迎春花：用已刻好的花型的模板蘸黄色颜料，在盘子周围掭下进行拓印。 ★油菜花：先团报纸，使之团成纸团蘸颜料轻轻拍在茎上及周围。印的时候要拍，不能拖。
6、学习用手指蘸上颜料进行点画。学习用蜡笔添画来表现花。准备：蜡笔、颜料、纸。活动过程：激发兴趣，让幼儿观察春天景物。观看照片，讨论春天的花草树木变化。分组讨论创意添画。幼儿作画，教师指导。展示作品，让幼儿说说自己种的花。
幼儿园大班美术课油菜花开了教案
1、观察油菜花的外形。（1）观察花的外形 --仔细看看它有几个花瓣？花瓣是什么形状的？--油菜花的颜色是什么样的？--油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？（2）你还见过什么花？油菜花和那些花一样吗？（幼儿结合已有经验讲述。）教师小结：油菜花是金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。
2、幼儿园大班美术教案 篇1 活动目标： 欣赏吴冠中作品《春如线》，感受线条的柔美与点的跳跃，并展开大胆想象。 引导幼儿根据音乐的特点来进行水墨画线条与点的练习。 大胆运用线条与点进行美术创作。 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
3、幼儿园大班美术教案 篇1 活动目标： 通过欣赏四季景色的变化，使幼儿感受色彩与冷暖的相应关系、丰富审美经验。 大胆地运用不同色彩表现春、夏、秋、冬四个季节的主要特征。 体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、在《油菜花开了》这一课的教学中，我们围绕科学知识、科学探究能力和科学情感三个重点目标，设计了观察油菜花、解剖油菜花、推测花的变化过程等环节。
幼儿园大班教案
实用幼儿园油菜花课程故事PPT的幼儿园大班健康教案如下幼儿园油菜花课程故事PPT：活动目标幼儿园油菜花课程故事PPT： 培养幼儿身体协调性：通过特定的体育活动幼儿园油菜花课程故事PPT，锻炼幼儿的大肌肉群，提升身体的灵活性和协调性。 增强团队合作意识：通过分组游戏，让幼儿学会与同伴协作，共同完成游戏任务，增强团队协作能力。
《幼儿园油菜花课程故事PPT我的名字》幼儿园大班教案1 活动目标：- 在反复哼唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感。- 能通过变化歌曲的快慢速度用快乐的情绪演唱，体验歌曲节奏的变化和集体游戏的有趣。活动准备：- 请家长协助幼儿制作一个有趣的面具。
幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
幼儿园小班春天教案《春天的色彩》语言
1、幼儿园小班春天教案《春天的色彩》语言 篇1 活动目标幼儿园油菜花课程故事PPT： 通过听听、看看、讲讲感受春天的色彩美幼儿园油菜花课程故事PPT，萌发热爱春天的情感。 鼓励幼儿大胆表达自己对春天颜色的感受幼儿园油菜花课程故事PPT，能根据春天里事物的特征仿编诗句。 通过绘画、交流等丰富有关春天的经验幼儿园油菜花课程故事PPT，提高倾听和补充他人讲述的能力。
2、教师小结：对，春天来了，小草变绿了，所以小草告诉小熊，春天是？（让幼儿接） （3）共同讨论：小熊知道了，原来春天有绿色，有红色，还有白色。那么春天还有什么色彩呢？ 大胆绘画，表现春天色彩。 教师：刚才小朋友说了那么多春天的色彩，那么，你想请谁来告诉小熊春天的色彩呢？ 请你去把它画出来。
3、活动过程： 创设情境，理解作品内容 完整欣赏：播放课件并朗诵文学作品，让幼儿完整欣赏春天的色彩描述。 提问引导：提问幼儿作品中提到的春天色彩来源，如草莓的红色、小兔的白色等，引导幼儿用作品中的语言进行表述。 激发想象：共同讨论春天还有哪些色彩，激发幼儿的想象力和创造力。
4、通过听听、看看、讲讲感受春天的色彩美，萌发热爱春天的情感。鼓励幼儿大胆表达自己对春天颜色的感受，能根据春天里事物的特征仿编诗句。通过绘画、交流等丰富有关春天的经验 ，提高倾听和补充他人讲述的能力。
5、幼儿园春天的教案 篇1 小班语言教案春天的颜色 活动由来：严寒的冬天逝去，温暖的春天悄悄的来，大地万物复苏，重新披上了绿装、红装、黄装……就像美丽的小姑娘。颜色是春天最直观、最明显的变化，因此，我通过幼儿最能直接感受的春天的颜色作为切入点，特意设计了“春天的颜色”的语言活动。
6、幼儿园教案：春天的颜色1 活动目标： 幼儿能够用优美、简单的语言按“看了看高兴地说：“春天是x色的”的句式仿编诗歌。 分组讨论仿编诗歌，从中获得愉悦感。 活动重点与难点： 重点：幼儿运用固定的句式大胆创编。 难点：幼儿能够运用优美的语言及词汇等表现诗歌的美。
幼儿园种植课程开发的行与思
1、原晋霞教授也指出：“农村幼儿园要充分利用得天独厚的自然条件，努力创造种植条件。加强种植课程建设，让幼儿在亲近自然、探索自然的过程中萌发对自然的热爱之情，同时获得身心的全面健康发展。
