小班语言教案:秋天
1、小班语言教案《秋天》秋天小班课程故事ppt的教案内容如下：活动目标： 激发幼儿对秋天的感知。 通过朗读诗歌秋天小班课程故事PPt，体验语言的韵律美。 培养幼儿的想象力与创造力。 享受参与活动的乐趣。活动准备： 小动物图片：小蚂蚁、小老鼠、小刺猬等。 物品图片：小船、帽子、小伞等。 一棵大树和落叶的图片。
2、教师：它好像在笑着对我们说秋天多么美，秋天多么美。你觉得秋天美不美，那你也笑着告诉棉桃姐姐，秋天多么美，秋天多么美。我还想到了一首好听的歌呢，名字就是秋天多么美，我唱给大家听听好吗？提问：你觉得这首歌好听吗？为什么？ （2）你最喜欢哪一句呢？请你再来听一遍，听完了告诉大家。
3、带领幼儿参观秋天的树木变化及菊花。配乐诗歌。课件《秋天的颜色》。教案过程：导入活动：引导幼儿讨论：秋天有哪些花开了？它们是什么颜色的？秋天的树是什么样的？导出诗歌：秋天是多么的美丽啊秋天小班课程故事ppt！这些花儿和树都要来说说它们看见的秋天。欣赏诗歌：幼儿观看课件，欣赏诗歌。
4、导入 师：小朋友，现在是什么季节？（幼：秋天）秋天来了，我们都把夏天的短袖换成了？（幼：长袖）对了，有的小朋友呀还穿了外套。
5、幼儿园小班语言活动教案范文一： 秋天 活动目标 能根据图片的提示，完整的跟着念出诗歌。 能用语言表述出对树叶外形的想象，并模仿树叶飘落的动作。 能进取参与活动，体验活动的乐趣。 活动准备 PPT课件、小蚂蚁、小老鼠、小刺猬图片，小船，帽子，小伞图片，大树，树叶，小白纸若干，图钉。
6、教学知识：在健康方面，孩子们将学习基础的运动技能，如听信号走、跑、跳等秋天小班课程故事ppt；在语言领域，他们将能跟随节奏吟唱儿歌秋天小班课程故事ppt；在社会认知方面，孩子们将了解秋天的代表植物与季节特征；在科学知识层面，他们将学会区分水果与蔬菜、认识菊花等；艺术方面则通过涂色、撕纸等活动，激发孩子们的创意与审美。
幼儿园小班音乐教案《秋天》
1、幼儿园小班音乐教案《秋天》1 活动目标秋天小班课程故事ppt： 能一边唱歌一边大胆做动作。 能分辨和表现音的快慢。 活动准备： 玩过该体育游戏。 每人一个“树叶宝宝”头饰秋天小班课程故事ppt，音乐磁带。 活动过程： （一）音乐游戏《小朋友散步》 幼儿能听辨不同的音乐做相应的动作，愉快地游戏。
2、《秋天》幼儿园小班音乐教案1 活动目标： 随乐边唱边做相应动作。 创编不同的动作表现对秋叶、落叶的情感。 喜欢参与歌曲表演，感受秋天的美丽。 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动重点难点： 活动重点： 能随乐边唱边做相应的动作。
3、观察棉桃，引起兴趣教师：这是什么秋天小班课程故事ppt？你知道吗？你看它正咧开嘴在对着我们笑呢，多可爱啊。我们叫它棉桃姐姐好吗？（引导幼儿观察露出的棉花就像她的小白牙一样）你知道棉桃姐姐为什么笑的这么开心吗？ 教师范唱两遍 （1）教师：它好像在笑着对我们说秋天多么美，秋天多么美。
幼儿园小班教案《秋叶》
在教学过程中我请来秋天小班课程故事ppt了大班姐姐扮演角色，幼儿跟随姐姐随音乐自由做出动作，而且学习积极性很高，幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了知识，并能扮演各种动物的角色，感受到秋叶给小动物们带来的快乐。 幼儿园小班教案《秋叶》2 活动目标秋天小班课程故事ppt： 能一边唱歌一边大胆做动作。 能分辨和表现音的快慢。
通过这一次活动的探索和实践，我深深体会到，情境表演不仅提高了幼儿对文学作品的理解能力和兴趣，发展了他们的想象力和创造力，更重要的是促进了幼儿言语的积极发展，为幼儿今后进一步学习和把握文学作品打下基础。 小班语言教案《 秋叶飘》2 【 活动目标】 理解散文内容，感受秋天树叶飘落的美。
幼儿园小班美术教案 篇1 活动目标 能跟随音乐节奏用动作表现树叶飘落的样子。 感受歌曲的优美旋律并学唱歌曲。 活动准备 课件准备：“秋叶”图片秋天小班课程故事ppt；《秋天》歌曲音频及图谱秋天小班课程故事ppt；“秋天”图片。 活动过程 出示图片“秋叶”，引导幼儿回忆与秋天有关的经验。
幼儿尝试操作，教师巡回指导，鼓励大胆创作的幼儿。幼儿同伴交流，共同欣赏，感受画面的秋叶美。活动延伸：（1）继续捡落叶、说落叶，感受秋叶的色彩美。（2）学一学秋叶飘的动作，听着《秋叶飘》跳一跳小树叶的舞蹈。（3）为秋叶宝宝编一个好听的故事。
以下是我为大家整理的幼儿园大班语言教案《秋叶》，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园大班语言教案《秋叶》1 [活动目的] 学会用自己的方式表达对秋天的认识和感受。 从文学作品中感受秋天的美丽景色，培养幼儿对文学作品的兴趣。
大班音乐教案《秋叶》2 活动设计背景 正值秋天，幼儿对落叶比较熟悉，平时的生活中也能看见，而且儿歌“秋叶”篇幅短小，却充满趣味，想象力丰富而美丽、语言动态感强，有一定的节律。通过欣赏诵读教学，可以让幼儿感受到大自然的美丽和奥妙，儿歌语句简短而有重复，在朗诵中体验儿歌的意境。
