初中英语学科课程标准word版？初中英语教学课程标准？-word课程-天天辅导

初中 英语课程标准是什么?

初中英语课程标准：课程性质义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言，英语课程承担培养学生基本英语素养的任务。即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听说读写技能，形成用英语与他人交流的能力，为今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础。

初中英语课程标准指的就是在课本里面的一些课程的设计的一些准则，就是说在设计这些课程的时候，就是要按照标准的流程这样子去进行设计，然后在初中英语课程标准里面包含的内容就是有课程性质，基本理念等等其他的一些内容。

面向全体学生，注重素质教育英语课程要面向全体学生，注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。

初中英语课程标准对语法教学的要求主要表述为以下几点：理解与应用并重：教学应侧重于引导学生理解语法规则，而非单纯的死记硬背。强调语法规则在实际情境中的应用，旨在培养学生的语法理解与应用能力。多样化教学手段：教师需通过多样化的教学手段，如实例分析、角色扮演等，使学生在实际情境中掌握语法规则。

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- 知道语篇有不同类型，如对话、配图故事；- 体会语篇中图片与文字之间的关系；- 识别并得体使用基本称谓语、问候语和告别语；- 在语境中使用基本的礼貌用语；- 对他人的赞扬、道歉、致谢等作出恰当回应。

教师应鼓励学生利用课余时间自主学习词汇，如通过阅读英文故事书、观看英文动画片等方式积累词汇。自主学习能够培养学生的独立学习能力和自主学习能力，为终身学习奠定基础。

语篇教学的全面性要求在课堂教学中要注重语言知识和语言技能的全面训练。语言知识和语言技能都是语言能力的组成部分，它们之间是相互影响和相互促进的关系。英语语言知识是发展英语听、说、读、写技能的重要基础，但语言知识本身也是语言学习的目标之一。

1、新课程标准对英语口语的要求主要体现在以下几个方面：强调口语交流能力的培养：新课程标准特别注重学生口语交流能力的提升，要求教师在课堂上运用多种互动方式，如角色扮演和小组讨论等，鼓励学生积极参与，从而提升他们的语言表达能力。

2、人教版初中英语教材的新课程标准，特别强调了学生口语交流能力的培养。在课堂上，教师应当运用多种互动方式，鼓励学生积极参与，比如角色扮演和小组讨论等，以此来提升学生的语言表达能力。新标准还提倡学生自主学习的重要性，教师的角色应该从传统的知识传授者转变为引导者。

3、语言知识与能力：强调学生掌握英语基础知识，包括词汇、语法、语音等。同时，注重培养学生的听说读写能力，特别是口语交际和写作能力。跨文化交流能力：新课标强调培养学生的跨文化交流能力，通过英语学习，使学生了解不同文化之间的差异，增强对不同文化的理解和尊重。

在遵循新课程标准与任务型语言教学基本理念，同时考量学生个体需求的背景下，初中英语语法教学的精髓在于把握其本质，将语法形式、意义与用法融为一体。通过这样的方式，旨在培养学生的语法理解与应用能力。具体而言，教学应侧重于引导学生理解语法规则，而非死记硬背。

初中英语课程标准对语法教学的要求主要表述为以下几点：遵循任务型语言教学的基本理念：语法教学应以任务为驱动，让学生在完成具体任务的过程中自然而然地接触和运用语法知识。考虑学生的实际情况：语法教学应充分考虑学生的个体差异，包括学习能力、兴趣爱好等，采用不同的教学策略以满足不同学生的需求。

新课程标准以描述学生“能做什么”为主线，强调学生用所学的英语做事情，在做事情的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作能力。

初中英语新课程标准的五维目标语言知识目标，语音：了解语音在语言学习中的意义；了解英语语音包括发音，重音，连读。语调，节奏等内容；在曰常生活会话中做到语音语调基本正确，自然流畅；根据读音拼写单词和短语。

《义务教育英语课程标准）（以下简称“本标准“）和与之相衔接的《普通高中英语课程标准》基础教育阶段英语课程的目标设为九个级别，旨在体现小学、初中和高中各学段课程的有机衔接和各学段学生英语语言能力循序渐进的发展特点，保证英语课程的整体性、渐进性和持续性。

英语课程标准的基本理念如下：（1）面向全体学生，注重素质教育；（2）整体设计目标，体现灵活开放；（3）突出学生主体，尊重个体差异；（4）采用活动途径，倡导体验参与；（5）注重过程评价，促进学生发展；（6）开发课程资源，拓展学用渠道。

《义务教育英语课程标准》主要学习内容包括以下几点：全面发展的教育理念：强调为学生的终身学习和成长打下坚实的基础，不仅关注语言技能的提升，还注重学生的全面发展。关注学生情感：构建宽松、民主、和谐的教学环境，旨在促进学生的情感健康发展，增强学生的学习积极性和自信心。

义务教育英语课程标准（2011年版）强调全面发展的教育理念，旨在为学生终身学习和成长打下坚实的基础。课程关注学生的情感，构建了宽松、民主、和谐的教学环境，促进学生情感的健康发展。倡导“任务型”教学途径，旨在培养学生的综合语言运用能力，使学生在完成任务的过程中提高语言运用技能。