宝宝自闭症的早期症状
发现和诊断儿童自闭症的一个主要症状便是语言功能的发育延迟。患该病的儿童往往开始说话的年龄要比正常小孩晚一些。此外，还有一些症状出现在婴儿会说话以前，而这些恰恰正是经常被父母所忽略的东西。一些早期症状可以在婴儿1周岁的时候被我们发现，其中包括：无法跟父母进行眼神交流，眼睛无法跟父母对视。
此外，自闭症的婴儿还表现出行为刻板的特点。他们的日常活动几乎一成不变，当有人试图改变这些活动时，他们会感到焦虑不安，甚至可能出现反抗行为。情绪波动大，有时还会出现跺脚、拍手等重复性的动作。了解并识别这些早期症状，对于自闭症的早期诊断和干预至关重要。
岁宝宝自闭症的早期表现主要包括以下几点：语言障碍：孩子不爱讲话，与父母或其他人的交流很少，对别人的话语反应迟钝或不予回应。即使父母与之讲话，孩子也可能表现出漠不关心的态度，缺乏正常的语言互动。社交障碍：孩子更喜欢独自玩耍，不喜欢交朋友，对与同龄孩子的互动不感兴趣。
如何提高自闭症儿童改善社交和沟通能力?
用心引导：在和自闭症儿童的沟通中需要调整自己的互动方式，去适应儿童的行为回应模式，且自闭症儿童不能理解跟别人互动的意义，需要耐心的引导以及保持亲近距离才能更好的形成沟通互动。
比如，通过角色扮演的方式，模拟日常生活中的场景，让孩子在安全、舒适的环境中练习社交技巧。此外，利用日常生活中的机会，鼓励孩子与同龄人互动，也是提高人际交往能力的有效途径。家长可以安排一些集体活动，如小组游戏、亲子活动等，让孩子在与同龄人的互动中学习如何分享、合作和解决冲突。
以熟悉事物为基础，发展自闭症儿童的语言表达能力 嘉嘉现已回南京上幼儿园。一次，他电话邀请老师吃麦当劳，表现出对冰淇淋和汉堡包的喜爱。尽管如此，他的语言表达和社交能力仍有待提升。家长可利用孩子对麦当劳的兴趣，进行针对性教学，以发展其语言表达能力。
教会孩子使用语言进行交往 语言是社交的重要工具，可以表达个人意愿、见解和思想，并用于信息交流和建立友谊。自闭症儿童往往语言发展不足，不会用语言作为交流工具。因此，应鼓励孩子在各种情境中多说话，用语言与他人交往，即使表达不清楚或遇到困难，也要得到家长和老师的耐心支持。
增加游戏和社会互动把自己当成孩子的朋友，而不是站在家长的高度去教授孩子能力。
自闭症家长如何与孩子沟通交流呢?
1、创造积极的交流环境：多带孩子去户外玩耍，如公园等开放空间，这不仅有助于孩子放松心情，还能提供更多的交流机会。此外，可以鼓励孩子参与一些集体活动，如广播体操等，帮助他们逐渐打开心扉，与人交往。注意沟通方式：自闭症儿童可能不善于主动接近他人，也缺乏与人相处的方法。
2、自闭症孩子的沟通方式需要细致入微的观察和耐心的引导。每个孩子的情况都是独一无二的，因此家长需要根据孩子的兴趣和喜好来制定个性化的沟通策略。例如，一些孩子可能喜欢音乐，而另一些则可能热衷于体育活动。家长可以通过参与孩子的兴趣爱好，建立与孩子的亲密联系。
3、当孩子患有自闭症时，选择孩子感兴趣的话题进行沟通显得尤为重要。家长可以带孩子到户外玩耍，或购买孩子喜爱的食物，这些活动不仅有助于增进亲子关系，还能在一定程度上促进孩子的病情恢复。在和孩子沟通时，家长必须展现出诚心和耐心，并时刻保持和颜悦色的态度。
4、户外活动：多带孩子去户外玩耍，如公园、游乐场等，这些环境有助于孩子放松心情，更容易接受沟通。身体语言：在与孩子沟通时，蹲下身体，使双方目光水平一致，这样有助于孩子感受到被尊重和平等对待。
5、孩子自闭症可以选择一些孩子有兴趣的话题来进行沟通，可以多带孩子去户外进行玩耍或者是买一些孩子喜欢吃的食物，能够有利于病情的恢复。孩子自闭症跟孩子进行沟通的时候，一定要有诚心和耐心，还需要面带笑容，不可以对孩子呈现出凶恶的表情，否则会造成病情严重的情况发生。
如何与自闭症儿童沟通
1、了解早期自闭症儿童社交沟通他们早期自闭症儿童社交沟通的沟通方式 非语言信号优先早期自闭症儿童社交沟通：许多自闭症儿童通过动作、表情、声音或行为（如拉早期自闭症儿童社交沟通你的手、避开眼神）表达需求。观察他们的习惯性动作早期自闭症儿童社交沟通，尝试解读背后的含义。接受重复行为：如摇晃身体、拍手等可能是他们自我调节的方式，不要强行制止，除非有危险。
2、尝试通过他们感兴趣的事物建立联系，这有助于打破沟通的障碍。例如，如果他们喜欢车，你可以带一些小型车模给他们，或者谈论他们喜爱的车辆。在交流过程中，保持温和和耐心，使用简单明了的语言，并给予他们足够的时间来回应。这样，你们之间的沟通将更加顺畅。
3、运用非语言沟通：非语言沟通对于自闭症孩子非常重要。使用手势、面部表情、身体语言等来表达情感和意图，这些方式可能更容易被他们理解。倾听和理解：与自闭症孩子沟通时，要耐心倾听他们的表达方式，理解他们的感受和需求。避免中断或忽视他们的发言，给他们足够的时间来表达自己。
4、逐步训练孩子的模仿能力。方法二：听从指令 通过简单指令的听从训练，提高孩子的听指令能力，并在生活中泛化这些指令。方法三：发音练习 对孩子进行发音练习，注意适时强化，并且不必过分矫正发音，重要的是鼓励孩子发声和表达。综上所述，通过这些策略和练习，可以帮助自闭症儿童逐步提升他们的沟通能力。
5、适应性沟通：随着孩子的成长和发展，不断调整沟通策略，以适应他们不断变化的需求。综上所述，与重度自闭症儿童沟通是一项长期而艰巨的任务，但通过上述方法的实践和应用，我们可以逐步建立起有效的沟通桥梁，促进孩子的社交互动和沟通能力的发展。
6、理解：自闭症儿童可能不善于主动接近他人，缺乏与人相处的方法，有时会喃喃自语或答非所问。应对：家长需要理解并适应孩子的这些特点，通过重复呼唤孩子的名字、使用简单的语言、配合身体语言等方式，努力与孩子建立有效的沟通。
