上正面管教课程可以达到什么效果?
总的来说，正面管教课程能够帮助家长和孩子建立更和谐、更积极的家庭氛围，使孩子在成长过程中获得更多的支持和引导。此外，课程还教授家长如何培养孩子的各种性格特质，如自律、责任感、合作精神和解决问题的能力。通过这些技巧的掌握，家长可以更好地引导孩子走向成功的人生道路。
参加该课程可以帮助家长建立正面的教养态度，学会运用正面管教方法来教育孩子。正面管教强调的是尊重和理解，而非惩罚和控制。通过课程的学习，家长可以掌握如何运用积极的语言和行为激励孩子，如何在面对孩子犯错时采取建设性的处理方式，避免使用简单的惩罚手段。
除此之外，正面管教能够帮助孩子发展自信。通过表扬孩子的优点和行为，他们会逐渐认识到自己的优势和价值，并且能够建立自信和自尊，这对于将来的成长至关重要。此外，正面管教能够促进学习效果，让孩子更加热爱学习。
因此，将正面管教应用于青春期孩子的教育中，其效果可以从多个方面进行分析。 促进沟通与理解 青春期的孩子往往希望被当作成年人对待，他们渴望得到尊重和理解。正面管教强调以尊重和理解为前提的沟通，父母通过倾听孩子的想法和感受，而不是一味地施加压力或命令，有助于建立更紧密的亲子关系。
正面管教5次课课纲
1、正面管教的课程内容主要包括理解孩子的不良行为背后的原因、如何与孩子建立良好的沟通桥梁、如何激励孩子等。正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的教育和育儿方式，旨在帮助父母和教师通过尊重和合作的方法来培养孩子的自我控制、责任感、合作以及解决问题的能力。
2、正面管教系统课程旨在解决家长在管教孩子过程中遇到的各种挑战。通过真实事件的角色演绎和亲身体验，家长可以深入了解孩子的行为和心理。课程中，模拟家庭会议、神秘的冷静空间“袋鼠花园”等环节，让家长有机会探索和理解孩子的内心世界。家长还可以与孩子角色互换，亲身体验正面管教带来的心灵震撼。
3、要教孩子管理好情绪，首先我们大人要学会情绪管理。因为如果我们自己都没有管理好自己的情绪，又怎么能教会孩子管理情绪呢？说到这里就不得不了解，我们情绪的由来。加州大学洛杉矶分校的心理学临床教授丹尼尔·西格尔博士创造了一个“掌中大脑”的活动，用我们的手来形象的比喻我们的大脑。
4、中国正面管教理论与技巧认证课程：此课程以中国正面管教模式为基础，介绍了中国正面管教的相关理论、实践及方法，并加以讨论和研究。此课程主要面向有志于以中国正面管教的父母、学校老师及心理咨询师等，是一套完整而立体的认证课程。
正面管教|一生气就忍不住大吼大叫?控制不住自己的情绪怎么办?
与孩子一起头脑风暴，列出符合三不伤害原则的处理愤怒的方法，如深呼吸、走开、大喊、跳绳放松、打枕头或沙袋等。画一个带指针的圆圈，将头脑风暴的方法写在圆圈内。约定孩子在生气时，转动轮子，选择一个方法来处理愤怒。 教授孩子“掌中大脑”：这是基于美国神经科学的研究成果。
合上大脑盖子，其实方法是可以很多，最简单的就是深呼吸，或者给自己一个积极暂停：暂时什么都不做，等情绪比较平静了，理智脑回来了，再去解决问题，这样成功的可能性才更高。现在我们都知道，理智脑才是情绪的总开关。大家猜一下，我们的理智脑要多少岁才会发育完整呢？答案可能会吓你一跳。
平常带孩子多出去运动运动一下 因为运动是一个很好的发泄情绪的方式，并且多多运动也可以帮助孩子锻炼身体，一个良好的体魄以便今后成长和学习。给孩子创造出一个可以发泄情感的场所 因为很多孩子他们都会因为没有一个合适的场所来发泄自己的情绪因而感到不知所措，家长需要提供空间。
父母们一旦发现自己已经到发火的边缘，不要在盛怒之下去与孩子沟通，不要急于当下去解决事情。而是告知孩子“妈妈现在很生气，需要独自冷静一下”，然后离开孩子，比如去卧室，或者听一听喜欢的音乐等。给自己冷静下来的时间，等到情绪平复些，再来处理这件事。
身体锻炼：定期锻炼有助于释放压力，改善情绪。运动不仅能促进健康，还能提升耐心和自控能力。 积极育儿方法：采用积极的方法，如正面管教，鼓励良好行为，而非惩罚不良行为。这减少冲突，增加积极互动。 自我照顾：家长需自我照顾，以便更好地照顾孩子。
身体锻炼：定期进行身体锻炼，释放压力，改善情绪，提高耐心和自我控制能力。 积极的育儿方法：采用积极的育儿方法，如正面管教，鼓励孩子的良好行为，减少冲突，提高积极互动。 自我照顾：保证充足的睡眠、健康的饮食和休闲活动，照顾好自己，以便更好地照顾孩子。
如何用正面管教化解孩子的负面情绪
保持冷静并连接情感：面对孩子的不良行为时，父母应保持冷静，避免在愤怒或沮丧的情绪下做出反应。与孩子建立情感连接，让孩子感觉到被爱和理解，这有助于缓解紧张情绪。使用鼓励而非赞扬或惩罚：鼓励孩子是指认可孩子的努力和进步，而不是仅仅关注结果。
如何正面管教孩子 正面管教首先调整的是情绪和心态，主张感觉好才能做得好，注重纠正行为之前的共情联结，同时不排斥孩子的挫折教育。它把错误作为最好的学习机会，强调先处理情绪再解决问题，坚持不羞辱、不责备，不给孩子带来耻辱或痛苦，鼓励孩子来共同面对问题、制定解决方案，尊重孩子的选择。
给孩子创造出一个可以发泄情感的场所 因为很多孩子他们都会因为没有一个合适的场所来发泄自己的情绪因而感到不知所措，家长需要提供空间。当孩子们开始发狂的时候，我们要让孩子们慢慢的冷静下来 千万不可以直接说孩子这样做不对，在孩子情绪高涨的时候直接管制孩子会让孩子不满。
积极引导：用积极的语言来引导孩子，而不是使用命令或威胁。比如，可以说“请走在人行道上”而不是“别跑到马路上”。倾听和理解：当孩子表现出不当行为时，先倾听他们的感受和观点。试图理解他们为什么会那样做，这可以帮助找到问题的根源。鼓励好行为：注意孩子的正面行为并给予鼓励和赞赏。
正面管教是一种以尊重和理解为前提，鼓励孩子良好行为的教育方法。面对不听话的孩子，家长或教育者可以采用以下策略：建立积极的关系：与孩子建立亲密、信任的关系非常重要。通过共享愉快的时光和经历，增进彼此的了解和情感联系。设定清晰的期望和规则：明确告知孩子哪些行为是可以接受的，哪些是不可接受的。
时间外：当孩子行为失控时，可以使用“时间外”的方法，让孩子有时间冷静下来和反思。这不是惩罚，而是一个让孩子冷静思考的机会。鼓励社会互动：家长应该鼓励孩子与其他孩子进行社交互动，这有助于他们学习分享、合作和解决冲突的技能。
正面管教课程(六)——掌中大脑
1、第 2 部分是我们的大拇指，将它弯曲回来，代表我们的中脑。这一部分是我们的杏仁核所在，我们的情绪按钮是它受到刺激所触发的。最后是代表我们大脑前额叶皮层的四指，这是我们的理智脑所在，负责我们思考、学习等等。
2、首先我们来了解一下我们的大脑。我们用手掌做示范：掌心到手腕，这部分代表脑干。脑干控制着基本的生命机能，比如呼吸、心跳，以及身体对寒冷、飞行或打击的大部分反应。这个拳头的整个表面代表人的大脑皮层。皮层的后部（手指手背这部分）——是我们的感觉和信息接收区，如：听觉、视觉、触觉。
3、在正面管教中，我们称这种情绪失控为“大脑盖子打开”。就像大脑里有一个情绪按钮，一旦被触发，就会导致情绪失控的行为。这时，父母可能会对孩子大吼，说出伤害孩子的话，甚至动手打孩子；如果孩子的情绪按钮被触发，他可能会哭闹、不依不饶，也会说出伤害父母的话。
4、大脑的组织织和工作原理是比较复杂的，正面管教的了解大脑工具卡就通过非常形象的手掌来解释大脑调控情绪的功能。将我们的手掌模拟为大脑。当你伸出手掌，掌心靠近手腕的地方就是脑干，那里负责我们的呼吸、心跳，被誉为“生命中枢”。
5、在正面管教体系，我们把情绪失控叫做大脑盖子打开了。就好像在我们的大脑里，有一个情绪按钮的开关，当情绪按钮一被打开，我们就会出现情绪失控的行为。
