大班班本课程时间
1、点半至下午四点半。幼儿园大班早上八点半开始上第一节课，11点40放学吃午饭午休，下午3点开始上课，四点半放学。大班是针对幼儿园所说的，幼儿园根据孩子年龄的大小分为大中小三个班。
2、幼儿园大班的意思。幼儿园班本课程是基于“园本课程”而产生的，它立足于班级，来源于班级幼儿的兴趣和最近发展区，也产生于教师对本班幼儿了解的基础之上而建构。班本课程是以班级为单位，师生双方共同开发的富有班级特色课程。班本课程是班级文化建设中比较高端的内容。
3、课程缘起：过了一个暑假，大四班的孩子们都长得更高、更结实了，你变了，我变了，大家都在变。幼儿时期是自我意识形成和发展的最初阶段，对于即将进小学的大四班孩子们来说，他们非常需要能够正确的认识自我、评价自我，从而充满自信的去迎接人生的新阶段。大班生活从我们的签到悄悄开始了。
4、早操时间：小班：8：45分，中班：8：30分，大班：8：00分。 要求每班幼儿回园即到大操场进行器械活动或设施活动。 本学期要求大班抓好跳绳、拍球和投掷项目，中班抓好拍球、快速30米跑项目，小班抓好单足立，单、双跳项目，学期末进行检查。
5、我们让教师以时间轴的方式动态规划主题行进的线索，处理好幼儿经验生长和班本课程推进的关系，将幼儿的需要和兴趣与课程资源及相应的活动关联起来，并不断系统化。在一件件“可亲历的事”的流动生长中，幼儿园课程实现了经验化、生活化。
班本课程大班是什么意思
1、幼儿园大班的意思。幼儿园班本课程是基于“园本课程”而产生的，它立足于班级，来源于班级幼儿的兴趣和最近发展区，也产生于教师对本班幼儿了解的基础之上而建构。班本课程是以班级为单位，师生双方共同开发的富有班级特色课程。班本课程是班级文化建设中比较高端的内容。课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。
2、点半至下午四点半。幼儿园大班早上八点半开始上第一节课，11点40放学吃午饭午休，下午3点开始上课，四点半放学。大班是针对幼儿园所说的，幼儿园根据孩子年龄的大小分为大中小三个班。
3、课程缘起：过了一个暑假，大四班的孩子们都长得更高、更结实了，你变了，我变了，大家都在变。幼儿时期是自我意识形成和发展的最初阶段，对于即将进小学的大四班孩子们来说，他们非常需要能够正确的认识自我、评价自我，从而充满自信的去迎接人生的新阶段。大班生活从我们的签到悄悄开始了。
4、一是罗列盘点与幼儿生活紧密联系的时空场域、信息资讯等课程资源；二是预设构想主题中可以和幼儿共同亲历哪些不容错过的有意思的事；三是对主题中蕴含的幼儿学习与发展机会作出价值判断。
幼儿园大班语言活动教案
课件-照片：看图书 图书区域 活动指导：通过课件进行引导 他们为什么要看书呢？你喜欢看书吗？为什么？寻找书中的秘密 幼儿介绍自己喜欢的书 为什么喜欢这本书，在书里面看到了什么？组织幼儿看书 （1）引导幼儿观察图书的摆放：整整齐齐。
幼儿园大班语言教案《星星和萤火虫》 篇1 设计背景 星星和萤火虫是夜晚一对形影不离的好伙伴，在宁静的夜晚闪烁点点光亮，让我们分不清它们是谁，一种亦梦亦幻的美妙奇境。欣赏到这首诗歌，孩子们就像看到自己一样，自己的顽皮，淘气，自己的好奇，神秘，但这一切却都被包容在博大的亲情的怀抱中，幸福而狭隘。
幼儿园大班语言活动教案 篇1 活动目标 通过观察图片，讲述内容，发展幼儿的观察能力和语言表达能力。 丰富词汇，培养幼儿学习散文的兴趣以及对文学作品的欣赏能力。 通过学习散文，培养幼儿良好的说话习惯。 活动准备 实物投影机、电视机、录音机、春景图一张、电教软件、文字卡片。
《小雨点》幼儿园大班语言教案2 活动目标 欣赏、理解散文诗，感受诗歌优美的语言和意境。 学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。 启发大胆想象，创编散文诗。 活动准备 PPt课件 音乐、图谱、小铃 活动过程 导入 唱歌进场。
幼儿园大班语言《微笑》活动教案
源自新教材的创新实施大班《学习》教材中快乐你我他是一个内容丰富的主题，这个主题中涉及到我和我身边的人、我的朋友等内容是大班幼儿非常需要获得的社会性经验。由此根据教材中的交朋友这一主题线索，结合绘本《微笑的力量》对幼儿进行集体教学，《微笑的力量》是在传递给幼儿一个交往的智慧：不要以貌取人。
幼儿园大班语言教案《微笑》1 设计背景 通过“朋友多，快乐多”的小主题活动，幼儿感受到人与人之间的互相尊重、互相关心，体验到与朋友互相交往的乐趣，初步萌发了乐于助人的意识。
小动物们都为朋友做了些什么？小鸟为朋友们--？（唱歌）猴子为朋友们--？（摘香蕉）小兔子为朋友们--？（送信）小蜗牛送给朋友们--？（微笑）小蜗牛为什么要寄微笑卡片给大家呢？（三）、微笑传递快乐，探索多种带来快乐的方法。
幼儿园大班语言《微笑》活动教案1 【教材分析】 微笑，是世界通用的语言，传递了温暖、平和、友好、真诚等情感，是情绪表达、社会交往的重要方式之一。此活动以故事《微笑》为主果道，引导幼儿理解只要有爱心总会有办法传播快乐的道理。
培养幼儿爱祖国、爱妈妈、爱同伴的情感。并能主动帮助需要帮助的人。培养幼儿的语言表达能力，以及与人交往协调的能力。通过本次活动，让幼儿知道微笑是生活中不可缺少的一种表情，让幼儿懂得微笑的重要性。
幼儿社会活动教案：《微笑》1 活动目的： 理解故事内容，懂得微笑能让人快乐。 知道微笑是人们友好交往的一种方式，初步体验微笑给人们带来的快乐。 活动准备： 白板课件：《传递微笑，传递快乐》。 白板、投影仪和电脑。 圆形卡纸片片每人两张，记号笔人手1支。
