如何在化学教学中渗透德育教育.PPt.ppt
1、三 在初中化学教学中渗透人文教育的策略 进行丰富多彩的活动，展现化学美的育人功能 审美教育是人们在人文素质方面不可欠缺的构成部分，美育不但可以提升素质、陶冶情操，并且有利于智力的开发，是一种崇高的精神活动，对加快学生整体发展具有无法取代的作用。
2、插上U盘 把U盘插到教室的电脑，打开PPT演示文档；点击幻灯片放映 在上方工具栏找到幻灯片放映；选中放映方式 点击幻灯片放映，选中点击幻灯片放映方式；设置循环放映 进入放映方式设置，选中循环放映；投影成功 设置好了可以点从头开始，这样就将PPT在投影到多媒体教室了。
3、在教学中正确使用PPT的方法如下： 明确PPT的辅助地位 PPT是辅助工具：PPT在教学过程中应作为辅助手段，而非主导。它不能替代教师的讲解、与学生的互动以及传统的教学方法。
4、育人为本，德育为先：明确“育人”为根本目标，强调德育在教育工作中的首要地位。PPT中应突出德育的重要性，展示如何通过教学培养学生的道德品质和社会责任感。做“四有”好老师：有理想信念：展现教师对教育事业的热爱和追求，以及对学生的期望和愿景。
5、PPT在教学中应用广泛，首先是利用PPT制作课件，将上课的基本内容和知识点融入其中。这样能够帮助教师更好地进行教学活动，同时借助图文并茂的展示方式，使课堂更加生动有趣。对于学生而言，PPT中的视觉元素更容易吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣。
6、逻辑清晰：按照教学内容的逻辑结构，将 PPT 分成不同的板块。例如，在讲解一篇课文时，可以分为“作者介绍”“文章结构”“主题思想”“写作手法”等板块，每个板块用不同的幻灯片来展示。逐步展开：对于复杂的概念或过程，可以采用分步展示的方式。
幼儿园道德教育教案
幼儿园道德教育教案 篇1 活动目标： 能知道在哪些情况下要使用“请，谢谢，对不起”，奠定团体中互动的基本礼节。 体会更丰富的感情分化，建立积极和谐的个性。
关于德育的教案幼儿园篇一 设计背景 老师的职业就是育人，我们要教导幼儿有基本的道德价值观，对幼儿的德育教育对于老师来说是很重要的，幼儿在日常生活中，普遍存在着先已后人的一种自私现象。针对本班幼儿人数较多，在就餐、玩玩具、上厕所排队等存在秩序混乱等现象，很有必要给小朋友上一堂有关文明秩序的活动课。
幼儿园教案：诚实的孩子1 活动目标： 了解“诚实”的含义，知道诚实是一种良好的品质。 愿意做诚实的孩子。 活动准备： 故事图片、投影仪。 木偶表演。 人手一张操作图片，笔、轻音乐磁带等。 活动过程： 欣赏故事《狼来了》。 教师利用投影仪边投放图片边讲述故事内容。
提醒幼儿植物未发芽前，用圆圈或三角形代表无变化。 请幼儿分组作记录练习，提示幼儿每日的观察记录时间，以及轮流记录的方法。 活动结束后注意观察，观察和督促幼儿的记录，请幼儿定期向全班汇报记录结果，逐渐形成责任心和任务意识。
让学生深刻认识到“诚实”、“守信”在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，培养学生诚实守信的习惯，做一个诚实守信的文明学生。在活动过程中，培养学生与他人交流、合作的能力。
浅谈如何有效在信息技术教学中渗透德育教育
1、改革教学形式，改进教学方法。课堂教学中要始终坚持教师主导、学生主体的教学原则。采用做中学做中教的教学理念，学生在学习中加强动手操作能力，躲让学生自主的方向问题，提出问题，在老师的讲解下解决问题，采用多样性的教学方式，合理运用激励机制，加强学生间的团队与合作，使课堂气氛更加丰富。
2、学高为师，身正为范 要使学科教师能按信息技术教学大纲的要求，自觉的寓德育于教学中。必须提高教师自身的德育渗透意识，并且要在教学上认真挖掘信息技术学科教学内容中内在的德育因素，把其贯穿于教学过程中，同时还需要讲究一定的方法，促使学生非智力因素的发展。我认为信息技术教师应该考虑从以下几个方面实施。
3、联系生活，结合教学，渗透德育。通过选取以时事为主题的任务进行思想教育。如果每位教师都能联系生活，在课堂中增设课堂德育环节，那我们的课堂德育渗透就会变得色彩斑斓。关注学生，热爱学生 尊重每一个学生的生命价值。如何看待学生是我们如何实施教学活动中德育渗透的一个潜在的不可忽视的前提因素。
4、注重常规，在课堂上教学中落实德育的教育 美国教育学家威廉·詹姆斯有一句名言：“播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。” 在信息技术课堂，学生很多德育的问题很容易暴露出来。
5、网络教学中的德育渗透 安全上网教育 安全使用网络正受到人们的日益关注。 如何让小学生在接触信息网络时，健康安全地上网是信息技术教育的一个重要课题。 在信息技术教学过程中，教师首先可以《全国青少年网络文明公约》作为网络第一课，让学生熟记公约内容，摆正上网的心态，明辨是非，做一个合格的小网民。
6、在教学过程中，我们可以通过灵活多样的教学方法对学生进行德育渗透，让学生在学习任务和课堂活动中受到潜移默化的影响。探究性教学是在教学中创设一定的探究情境，让学生通过主动尝试、实验、操作、调查、信息收集与处理、表达与交流等探索活动，获得知识、技能，发展探索精神和创新能力的一种教学方法和策略。
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作为教育者，应当把“德、智、体、美”四育有序有机地统一起来，为学生培养正确的人生价值观和道德观，帮助他们成为德才兼备、品学兼优的人才。本文将介绍德育课程讲座ppt我们学校如何从专业理念和思德意识两个维度出发，以德育课程讲座ppt我之德，育人成长。专业理念：教育是一项造就人的工程，而教育的核心就是培养人的德育。
在劳动节之前，组织学生“我爱劳动，我光荣”活动，调动学生积极性，开展“清洁校园活动”，使得学生心智得到锻炼，感觉劳动的艰辛，体会清洁工人的困难，发自内心地爱护环境。除此之外，班主任还应进行法制宣传，进行普法教育德育课程讲座ppt；做学生的“心理医生”，倾听学生苦恼；因材施教，进行针对性教育。
育人为本，树德为先 “育人为本，树德为先”。师德是教师的生命，是教师立业之根本。“塑师德、正师风、强师能、铸师魂”是我们学校建设永恒的主题。“师也者，教之以事，而喻讲德者也”、“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”教师是学生知识增长和思想进步的导师。
在这之后我公布了班里丢书的事，并对学生们说：“我一会儿挨个找同学谈话，如果是你拿的，并且意识到自己错了，想归还就借此机会交给我，老师为你拿书的事保守秘密，绝不会让其他同学知道是谁。”这样做就可以维护拿书者的自尊心。
师德师风自我鉴定范文：师德修养方面 本学期，我始终秉持“教师为本”的理念，注重自身的师德修养。通过深入学习政治理论和德育知识，我的政治觉悟和道德素养得到了显著提升。我时刻以《教师职业道德规范》为准则，严格要求自己的言行举止，努力做到为人师表，树立良好的师德形象。
幼儿园小班德育教案
幼儿园小班德育教案《爱惜粮食》1 活动设计背景。在幼儿用餐时发现幼儿不珍惜粮食，因此设计本课。活动目标。教育幼儿应从小养成爱惜粮食的好习惯，珍惜他人的劳动成果。培养幼儿辨别是非的能力，知道什么是对的什么是错的。教育幼儿学会尊重他人。
通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主，并了解找失主的方法。幼儿园小班数学教案。指导幼儿体验损失东西和捡到东西后的着急心情，找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。你知道幼儿园小班教室设计。准备：植物头饰 情景表演 活动经过：（一）惹起兴趣，引出课题。对比一下幼儿园小班语言教案。
用剪刀剪弧形是本活动的重点，也是难点，小班幼儿的手部控制能力还不太好，有的幼儿剪的还是折线，所以剪弧形是本次活动的突破点。但幼儿在“小剪刀爬山坡”的形象语言引导下，轻松地练习了剪弧线，由于幼儿第一次动手尝试，他们之间的水平也有很大差距，有的幼儿已经能够在剪好的小花的基础上，创造镂空的图案。
