自闭症儿童社交游戏训练
灯光投影：用手电筒或彩色灯在暗室中制造光影效果。听觉游戏：音乐暂停：播放音乐时突然暂停，引导孩子做出反应（如停止动作）。声音配对：录制动物叫声或日常声音，让孩子匹配对应的图片。 社交互动类游戏（培养沟通与轮流意识）简单轮流游戏：滚球游戏：与孩子面对面坐，互相滚动球，练习等待和轮流。
灯光投影：用手电筒或彩色灯在墙上制造光影，吸引注意力并引导孩子指向或描述。 社交互动类游戏（促进眼神接触、轮流和简单交流）躲猫猫：用毛巾或手遮住脸再打开，配合夸张的表情，鼓励孩子模仿或发声。传球游戏：来回滚动球，练习“轮替”和等待（可加入指令如“传给爸爸”）。
针对孩子（自闭症儿童）需要学习的是四方面：社交参与、语言、社交模仿、 游戏 。本书主主要介绍了两种技术：交互式的教导技术和直接的教导技术，共十一个技巧。这些技术的出发点可以分为三类：增加孩子的参与，鼓励孩子沟通，提示与强化。同时，书中还例举了“在什么情境下使用两种技术”。
岁自闭症儿童适龄游戏主要包括以下几种：跟随旋律共舞：通过一起唱儿歌并轻轻摇动身体，鼓励孩子模仿跟念，培养倾听与跟读能力。听觉世界的探索者：使用电子手或其他工具模仿不同声音，引导孩子辨别，增强听觉注意力。声音的小小侦探：播放录音，让孩子指出声音来源，训练听力和初步辨识能力。
自闭儿童社交游戏训练
灯光投影：用手电筒或彩色灯在暗室中制造光影效果。听觉游戏：音乐暂停：播放音乐时突然暂停，引导孩子做出反应（如停止动作）。声音配对：录制动物叫声或日常声音，让孩子匹配对应的图片。 社交互动类游戏（培养沟通与轮流意识）简单轮流游戏：滚球游戏：与孩子面对面坐，互相滚动球，练习等待和轮流。
社交互动类游戏（促进眼神接触、轮流和简单交流）躲猫猫：用毛巾或手遮住脸再打开，配合夸张的表情，鼓励孩子模仿或发声。传球游戏：来回滚动球，练习“轮替”和等待（可加入指令如“传给爸爸”）。简单桌游：如“钓鱼游戏”或“糖果乐园”，规则需简化，重点在轮流而非胜负。
最后，针对注意力差的孩子，家长还可以进行注意力训练的小游戏。例如“抢食物”游戏，在桌子上摆放食物或玩具，父母喊“3”一起抢。这类游戏需要孩子全神贯注地看着物品，长期坚持可以显著改善孩子的注意力。总之，针对自闭症儿童的各种训练游戏都是他们成长中不可或缺的一部分。
针对孩子（自闭症儿童）需要学习的是四方面：社交参与、语言、社交模仿、 游戏 。本书主主要介绍了两种技术：交互式的教导技术和直接的教导技术，共十一个技巧。这些技术的出发点可以分为三类：增加孩子的参与，鼓励孩子沟通，提示与强化。同时，书中还例举了“在什么情境下使用两种技术”。
自闭症孩子怎么训练主动语言?
1、自闭症儿童的言语障碍可以大体分为发音障碍、言语理解障碍、言语表达障碍三种。自闭症儿童的言语训练方法有语言康复操、社会情境训练、家庭训练等。发音障碍主要分为无语音和发音异常两种情况。言语理解障碍的具体分类较多，有的自闭症儿童是完全无法理解他人言语，有的是难以理解抽象问题，有的是思维缺乏逻辑等。
2、把握孩子在生活中的各种需求动机。如：孩子饿了，教他说：“香蕉”；孩子渴了，教他说：“水”；要外出时，教他说：“衣服、鞋”等等。从简单的名词开始训练孩子的主动表达，逐步提高孩子句子的表达能力。表达方式除了有语言以外，还有很多辅助性工具可以帮助训练孩子的表达能力。
3、家庭训练_爸爸妈妈要帮助孩子创造语言环境，尽量多的与孩子面对面的说话交流，尤其是和孩子的眼神交流，自闭症孩子缺少的就是和人的眼神交流。 带孩子做许多力所能及的事情，不要舍不得使用，除了睡觉就不要让孩子寂寞的闲着，首先要让孩子认知身边，家里所有的事物。让他多认知，多说，多做，多数数。
4、进行大量的语言刺激 对于已出口语，但是没有主动语言的孤独症儿童，应一整天不停地跟他们说“这是什么东西”、“这个东西有什么用处”、“我们正在做什么”等等，还有读卡片（要求孩子看大人的口型）、看各类书籍（包括故事书、幼儿园教材及幼儿认物书。
5、音乐和艺术疗法：通过音乐和艺术活动，可以在轻松愉快的氛围中促进孩子的语言表达。饮食和生活方式的调整：有时，特定的饮食和生活方式的调整也可以帮助改善自闭症儿童的整体健康状况，从而可能间接影响他们的语言能力。每个自闭症儿童都是独一无二的，因此最有效的策略可能因孩子而异。
6、忽视语言的工具作用 2）过分强调单音的音准 3）只注重训练的结果 给家长的建议 想要更好的帮助孩子表达，除了语言的训练外，还可以帮助孩子使用更多的其他表达方式，在这个过程中，重要的是帮助孩子掌握与他人交往的方法与技巧，语言不是唯一的沟通交流的工具。
如何与自闭症儿童沟通?
1、经常与自闭症儿童交流 多与孩子说话：家长应经常与孩子进行语言交流，尝试用简单、清晰的语言与孩子对话。 适当教学：在教孩子说话时，应从简单的词汇开始，逐渐过渡到更复杂的句子。 鼓励与奖励：在孩子做得好时，及时给予鼓励和奖励，以增强孩子对说话的信心。
2、与自闭症孩子交流的方法如下：利用视觉辅助工具：可以通过照片、实物或是手势动作等和孩子沟通，自闭症的孩子通常比较善于视觉沟通，这种沟通方式的效果往往比直接和孩子说话要好。保持视线平行：和孩子沟通时，视线尽量要和孩子保持平行，这样可以通过眼神接触让孩子知道父母在和他们沟通。
3、运用非语言沟通：非语言沟通对于自闭症孩子非常重要。使用手势、面部表情、身体语言等来表达情感和意图，这些方式可能更容易被他们理解。倾听和理解：与自闭症孩子沟通时，要耐心倾听他们的表达方式，理解他们的感受和需求。避免中断或忽视他们的发言，给他们足够的时间来表达自己。
4、自闭症孩子家长应该这样沟通：选择孩子感兴趣的话题：尝试与孩子谈论他们喜欢的事物，如动画、游戏或食物，这有助于吸引他们的注意力并促进交流。保持诚心和耐心：与孩子沟通时，要展现出真诚和耐心，避免急躁或表现出不耐烦的情绪。面带笑容，避免凶恶的表情，以免加重孩子的病情。
5、在和孩子沟通时，家长必须展现出诚心和耐心，并时刻保持和颜悦色的态度。切勿对孩子展现凶恶的表情，因为这可能会加重孩子的病情。在康复过程中，家长应多带孩子到公园散步，或参与一些简单的体育活动，如广播体操，这些活动有助于孩子打开心扉，更好地融入社交环境。
6、通过视觉和肢体语言进行沟通。自闭症儿童往往对语言的理解有困难，但他们对视觉和肢体语言的理解能力较强，因此可以通过示意、动作、表情等方式与他们进行沟通。用他们感兴趣的事物引起他们的注意。自闭症儿童往往对某些事物特别感兴趣，可以利用这些事物激发他们的兴趣和注意力，进而与他们进行沟通。
如何与自闭症儿童有效交流沟通
与自闭症孩子交流的方法如下：利用视觉辅助工具：可以通过照片、实物或是手势动作等和孩子沟通，自闭症的孩子通常比较善于视觉沟通，这种沟通方式的效果往往比直接和孩子说话要好。保持视线平行：和孩子沟通时，视线尽量要和孩子保持平行，这样可以通过眼神接触让孩子知道父母在和他们沟通。
经常与自闭症儿童交流 多与孩子说话：家长应经常与孩子进行语言交流，尝试用简单、清晰的语言与孩子对话。 适当教学：在教孩子说话时，应从简单的词汇开始，逐渐过渡到更复杂的句子。 鼓励与奖励：在孩子做得好时，及时给予鼓励和奖励，以增强孩子对说话的信心。
注重情感表达：情感表达对于自闭症孩子的沟通至关重要。帮助他们理解情感，鼓励他们表达自己的情感。通过情感交流，建立更紧密的亲子关系。与他人合作：与自闭症孩子的其他支持团队成员合作，如教师、治疗师等，共同制定有效的沟通策略。团队成员可以提供专业知识和建议，帮助更好地与孩子沟通。
选择孩子感兴趣的话题： 尝试了解孩子的兴趣所在，如喜欢的食物、玩具或活动等，并选择这些话题进行沟通，这有助于吸引孩子的注意力，增加互动的机会。 保持诚心和耐心： 与自闭症孩子沟通时，家长需要展现出极大的耐心，不急于求成。
保持耐心并积极参与孩子的生活 保持耐心：在与自闭症小孩沟通时，家长需要保持绝对的耐心，理解他们的特殊需求和行为模式。 积极参与：经常与孩子进行简单的拼图游戏等互动活动，以及定期带孩子到大自然中玩耍，帮助他们接触更多的人和事，有助于缓解病情。
当与孩子沟通时，尽量蹲下身体，使双方目光处于同一水平线上，这样可以更好地吸引孩子的注意，并让他们感受到你的关注和尊重。对于不善于主动接近他人的自闭症儿童，通过眼神交流可以建立起更紧密的联系。创造积极的交流环境：多带孩子去户外玩耍，如公园等场所，这有助于孩子放松心情，更容易打开心扉。
孤独症语言训练方法
1、小动作模仿 如：钩手指 搭手指 手指对捏 指五官 指身体部位等。如孩子不模仿，训练者可握着孩子的手完成这些动作。
2、孤独症儿童语言障碍的治疗方法主要包括以下方面：制定有针对性的训练计划 要通过详细的评估了解孤独症儿童现存的语言能力，并根据评估结果制定个性化的训练计划。激发儿童兴趣和互动交流 将训练内容融入游戏或活动中，以激发儿童的兴趣。 多给儿童说话的机会，鼓励其主动说话，增强互动交流能力。
3、你可以夸大你的肢体动作，比如说在交流的时候，同时使用语言和肢体，可以伸出你的手指着目标物，当你正在说“看那”，或者在说“是的”的时候，点点头。使用姿势可以让你的孩子更容易模仿你，包括：鼓掌、张开手臂、伸出胳膊等等。
4、目光注视与视觉搜索训练： 在言语训练初期，着重训练孤独症儿童的目光注视和视觉搜索能力，这是建立有效交流的基础。 听觉训练： 进行良好的听觉训练，因为听觉是言语接受的基础。通过听觉训练，提高儿童对声音的敏感度和识别能力。
