新人教版一年级上册数学课件PPt
1、凑十法。9+4=1313102人0以教内版进位数加学法一年级上册820以内的进位加法练习二十20以内进位加法复习旧知9加几：计算9加几，凑十法最简便：看大数分小数，小数分成1和几；9和1凑成10，10加几得十几。
2、这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，1~5的认识和加减法，认识图形（一），6~10的认识和加减法，11~20各数的认识，数学乐园，认识钟表，20以内进位加法，总复习。
3、人教版一年级上册数学课件 说教材 分类和比较是重要的数学思想方法，也是学生学习其他数学知识的基础。
4、以下是我整理的一年级数学11—20的认识课件，欢迎阅读。 教学要求： 使学生能正确地数出数量在11—20之间物体地个数，认识11—20各数，能正确读出11—20各数，初步掌握20以内数的顺序。 使学生初步了解数的十进制，知道10个1是一个2个十是20。
5、一年级上册数学课件 篇1 教学内容 数学乐园（人教版一年级上册82页、83页）。 教学目标 进一步掌握10以内数的顺序、组成及计算，区分它们的基数、序数的含义。 了解同一问题可以有不同的解决方法，培养有条理地进行思考的能力。
6、人教版小学一年级上册数学课件篇一 [教学内容]准备课。[教学目标]通过观察图，初步了解学生的数数能力、认数能力，为教学新知识做准备。通过观察图，初步学习分类。初步对学生进行学习目的的教育，做一些学习数学的准备。如怎样听讲、看书、写字等，初步知道上、下、左、右等方位。
怎么制作小学二年级数学第二单元ppt课件
1、在制作PPT课件时，注意保持页面简洁，避免过多的文字和复杂的图片，以免分散学生的注意力。适当使用颜色和图标来突出重点，增强视觉效果。此外，还可以加入一些互动元素，如点击按钮显示答案或进行小游戏，让学生在参与中学习，提高学习的积极性。
2、副标题以及页脚样式，可根据实际需要进行删减，这里最主要的就是为标题母版添加一张企业形象的图片作为背景，然后根据需要更改主、副标题的样式等。设计内容页母版 PPT模板 标题页母版只有一页，突显出企业的标识、形象等就行了。
3、第一关：说一说（教科书上88页1题）。 第二关：写一写（教科书上88页2题）。 第三关：填一填（教科书上89页4题）。 第四关：比一比（教科书上89页5题、6题，90页关于棉花、铁的思考题）。 第五关：问一问、答一教科书上89页7题）。
我想问一下,我想做一个小学数学的ppt,里面想画一条直线(或线段),然后...
保证每条线长度一样：你先画一条短线，复制9次，共10段长度一样的线段，组成一条直线；体现平分：设置这些线段的动作路径，运动后变成一列，这样可以直观看到每条线段长度一致。关于这个课题：不止这个例子吧，这是平均分或认识分数或单位“1”的概念课。
演示机型：华为MateBook X系统版本：win10APP版本：PPT2020 在电脑上打开一个PPT文件，点击上方的“插入”按钮。然后在插入菜单中形状窗口中，选择“直线”形状点击。利用直线功能依次绘制多条线段，然后按住ctrl或shift键将这些线段一一选中，右击鼠标。在右键菜单中，执行“组合-组合”命令。
打开ppt软件，新建空白文档。打开网格线，并调整线宽。点开插入→形状→直线。先将短线段画好。将长线段横线画好，并画好一条竖线。将数线复制你需要的个数。选中长线段所包含的所有线，点击底端对齐。将两端的竖线分别移到横线的两个端点。选中所有的竖线，点击横向分布。
人教版小学一年级数学下册第七课:找规律(含配套教案)课件PPT
1、课件PPT要点 封面页：标题为“人教版小学一年级下册第七单元——《找规律》”小学数学课程ppt教案，配以直观图形规律小学数学课程ppt教案的图片小学数学课程ppt教案，吸引学生注意力。 教学目标页： 认知简单排列的奥秘，准确指出下一个图形。 培养动手能力和创新思维。 感受数学与生活的紧密联系，激发学习热情。 体验数学探索的乐趣。
2、想一想有什么规律，并将后面的空格补充上 （2）应该涂什么颜色？ 归纳总结：找图形变化的规律按照颜色的重复特点和形状的重复特点找规律。 巩固练习，强化认知 出示图片，让学生自己找规律，并且用自己的话来说一说规律。 做动作，找规律：先发现小朋友是如何做的？ 再找学生自己创造规律———小学数学课程ppt教案我会创造规律。
3、如上图所示，规律：第一个三角形数字和是1第二个三角形数字和是1第三个三角形数字和是1第四个三角形数字和是1第五个三角形数字和是20。
4、进一步探索验证规律。（1）师：聪聪看大家忙了这么半天，想请大家来吃水果，好吗？（出示课件）。
5、以下是小学数学课程ppt教案我整理的人教版小学数学找规律说课稿，欢迎大家分享。
北师大版三年级数学上册《什么是周长》PPT课件
1、这部分内容是在学生学习了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上进行教学的，也是进一步学习平面图形周长的计算的基础。本节课在小学数学“空间图形”的学习中起着承上启下的作用。
2、《什么是周长》是小学数学北师大版三年级上册第五单元《周长》的第一节课，本节主要教学内容有：通过描一描、量一量、摸一摸等实践活动，理解周长的含义，为后面认识各种图形周长的含义，及周长的计算做好铺垫。计划一课时进行教学。
3、教学重点：认识周长，知道周长的含义，建立周长的概念。教学难点：理解周长的含义，发展空间观念。教学方法：探索发现法。教学准备：多媒体课件、直尺、软尺、彩笔、盒盖、信封。教学时数：一课时。教学过程： 创设情境、引入新课。师：同学们，老师要考考大家，在黑板上写一个字，看看大家认识不？（板书“周”。）生：认识。
4、《什么是周长》的教学设计 1教学目标 ①建立周长的概念。②结合具体实物，通过观察、操作等活动，让学生“动”起来，亲历“做数学”的过程。③培养学生观察、思考的习惯，从而使达到自主探究学习、主动参与学习、合作交流学习的目的。
5、《什么是周长》教学设计范文：教学内容：（北师大版）三年级数学上册第五单元《什么是周长》。教学目标：结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。能结合具体的情境，感知周长与实际生活的密切联系，发展初步的空间观念。教学重点难点：理解周长的含义。
6、《什么是周长》一课是北师大版小学数学三年级上册第五单元第一课内容，本节课在学生观察、触摸的活动中突破难点，感悟、感知周长的意义。在认识周长的基础上解决有关周长的问题，培养了学生的探究意识。教学目标：通过观察、触摸，正确理解周长的意义。
