作文以诗歌,书画展示多彩的春天
1、星期三下午，天仿佛更加碧蓝，云好像在对我微笑。鸟儿在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，花儿都绽开了灿烂的笑脸。来到校门口，我像离弦的箭一样直奔赛场。马上就要比赛了，我万分紧张，头上直冒冷汗，但心里却想着：等会儿一定要画好，还要介绍好。我专心地画着，想把笔控制好，可手就是不听使唤地抖动。
2、春天是画，等待着人们去描绘；春天是诗，等待着人们去欣赏；春天更是最美好的未来，等待着人们去开拓。我爱春天！我爱春天 柔柔地，小草拂着裤管，春的气息那么真实地贴近肌肤。有露珠停留，在叶尖坠坠不肯滑落。不肯滑落的还有春天的色彩，明亮而轻快。
3、我爱春天，她是万物生灵的母亲，她给大地披上了五彩斑斓的颜彩，带来了生气勃勃的景象。 春四年级作文2 伴随着沥沥细雨，春姑娘带着马良的神笔来到了人间，它要把春天画成五颜六色的图案。
校本课程开发方案
校本课程开发方案主要包括以下几个方面：背景与目标 背景：随着教育改革的深入，全国统一课程方案难以满足地方、学校、学生与教师之间的差异。基础教育课程改革提出三级课程管理，以增强适应性。 目标：旨在满足社区、学校、学生的差异，充分利用资源，提供多样化的选择。
为进一步贯彻实施《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要》精神，积极开发适合本地区、本校实际的校本课程，引领学生快乐学习、健康而又全面的发展，特制定本实施方案。
校本课程开发方案1 指导思想 坚持“促进学生全面发展”的指导方针，满足学生运动技能，艺体素质，心理素质和社会适应能力发展的需要，促进学生个性的健康发展，塑造健全的人格，形成有利于促进学生健康成长的校园特色文化，为学生终身发展奠定基础。
感受民俗的情趣的诗词
1、《水调歌头》《卖痴呆词》 （唐）范成大 古诗十九首之一 （汉）佚名 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤摸素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。
2、描写民风民俗的古诗词名句如下：《元日》王安石（宋）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。白话翻译：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。
3、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。相思 唐 王维 红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。《清明》（宋）王禹俏 无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。
《小农夫》校本课程开发实施规划
1、课程开发可行性分析 学校依据学生的需求、教师的现状、学校资源、本乡的地理条件、在认真调查、客观分析的基础上，对《小农夫》校本课程开发的可行性作以下论证：（一）、三级课程建设体制。
2、成立“小农夫”田园课程开发小组，由郭昱校长任组长，余彩霞、常静、王任、郭春洁、韩峰任成员，制定管理制度、实施方案和课程评价细则，明确课程开始和完成的时间节点，并在课程结束后总结课程得失，为进一步推广课程做好准备。
