如何培养小学语文核心素养PPt
1、《课标》指出:“要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品味。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”周国平先生在《假如我是语文教师》一文中指出:“假如我是语文教师,我只让学生做两件事,一件是让学生大量阅读,养成每天读书的习惯。另一件是让学生养成每天写日记的习惯。
2、勤于朗读背诵的习惯 朗读背诵是我国传统的语文学习的重要方法,是积累语言、培养语感的重要途径,有助于发展学生的记忆力,规范学生的口头语言,提高学生的表达能力。要扎实提高语文素养,非要养成朗读背诵的习惯不可。
3、小学语文课程所要培养的核心素养有:语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。语言建构与运用 语言建构与运用是指学生在丰富的语言实践中,通过主动的积累、梳理和整合,逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律,形成个体的言语经验,在具体的语言情境中正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通的能力。
4、依靠文本、通过多种形式的反复诵读来培养学生养良好的语感能力,最终达成培养学生的语文素养。语文教材中选用的文章,都是几代大家积累流传下来,经过专家们认真筛选甄别的,在遣词造句等方面堪称范本的佳作。
5、优化语文教学环境: 老师应重视和加强语文教学环境的建设与优化,创造一个积极、互动、富有启发性的课堂氛围,让学生在这样的环境中更好地吸收语文知识和技能。 拓展语文学习范围: 语文学习不应局限于课堂。
6、提升小学语文核心素养的方法之一是拓展视野,塑造健康人格。文学作品通过展示人类生活的各种场景,影响社会风尚,塑造人性。优秀的文学作品通过展现高尚的理想、坚强的意志、高度的社会责任感和真善美的心灵,对学生产生深远的影响。
如何备一堂作文课ppt.PPT
引入部分 标题设定:明确PPT标题为“如何撰写游记作文”。 目的说明:简要介绍游记作文的目的和意义,如记录旅行经历、分享所见所闻、培养观察能力等。游记作文的基本结构 开头引入:强调游记的开头应简洁明了,点明游览的时间、地点和人物,设置悬念或引发读者兴趣。
课前导语。(同学们,是谁把我们的校园装扮得这么美丽呀?)学生是五颜六色的花朵、绿绿的草地、高大的树。(你们说得好极了,从你们的回答中,刘老师发现大家和我一样,很喜欢花、草、树、木,它们就像美丽的仙子,把我们的环境装扮得十分美丽。
那么,如何写出精妙的题记来呢?我们不妨从中考的满分作文里去找找门道。(一)揭示主题用题记来点明主旨,让读者对文章的中心有明确的把握。对于比较含蓄的散文,尤其需要这种点题方式,它能够让阅卷老师对文章有一个准确的判断。如《花开花落》的题记是这样的:死并非生的对立面,而作为生的一部分同时存在。
我们要把“美丽”的特征通过一个一个具体的景物描写出来,把“感动”之情通过一件件事情的发展过程展现出来。我们要让你的描写和叙述把读者带去同你一道感受。 少用“做了”这样的叙述方式 同学们有没有注意到,有些人在作文中写的句子多是“我做了……”这样简单的叙述。
三角形的面积ppt课件孟海龙
三角形的面积=底×高÷2 (3)、提问:求三角形的面积为什么要除以2?这里的底和高是指什么图形的底和高?是不是求三角形的面积都要量出所拼成的平四边形的底和高来求?(4)、小结:求三角形的面积只要知道三角形的底和底边上的高就能求出三角形的面积。
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