2020年五年级信息技术PPt说课稿范文
1、五年级信息技术ppt说课稿范文一：条理清晰有组织 教学目标：了解SmasrArt图形及其类型；学会插入SmasrArt图形；掌握使用SmasrArt图形组织信息的方法。教学重点、难点 插入SmasrArt图形；掌握使用SmasrArt图形组织信息的方法。教学过程 （一）情景导入。
2、小学五年级信息技术说课稿范文一：新建相册真方便 教学目标：掌握PowerPoint新建相册的方法；学会编辑相册的技能。教学重点、难点 掌握PowerPoint新建相册的方法；学会编辑相册的技能。教学过程 （一）情景导入。PowerPoint软件中的相册实际上就是含有多张图片的演示文稿。
3、小学信息技术说课稿范文一：《认识计算机》 教学内容：教材第1-4页：认识计算机的组成。 教学要求：通过教学，使学生认识计算机是由计算机硬件和软件组成，知道计算机各个部分的名称及主要用途，培养学生学习计算机的兴趣。
4、准备了小学信息技术说课稿【三篇】，供大家参考。 《制作贺卡》 教材分析： 电脑教学的每一节实践操作课学生都非常喜欢上。在五年级学生学会了使用powerpoint软件设置背景、插入图片、插入艺术字、文本框等一些操作技能之后，我设计了一节让学生学习制作贺卡的综合实践课。
认识厘米说课稿PPT【认识厘米说课稿】
1、第二步 厘米的空间观念，从中认识厘米 让学生拿出尺子来指一指，尺子上的那里到那里的长是1厘米？利用课件上的小精灵来帮助学生了解1厘米的长。对1厘米的长有一个初步的了解。在由学生测量1厘米长的小方块，教师从中指导学生用手捏着小方块，然后轻轻的移开，但手不能动，从手握小方块的长来感悟1厘米。
2、第一块：感知1厘米。分4部教学。 （1）认识尺子。 多媒体显示一把放大的直尺，引导学生观察比较尺子的共同点，认识长短不同的竖线--刻度线，以及不同的数，厘米（CM），使学生对尺的认识更深刻。 （2）认识1厘米。 让学生了解从0刻度到1刻度之间的长度就是1厘米，接着让学生观察自己尺上的1厘米长度。
3、小学数学《分米、厘米、毫米的认识》说课稿 说教材 教材分析：本节课是小学数学义务教材第四册第三单元的内容，建立在学生已认识长度单位米的基础上。通过让学生用米尺测量黑板长度等活动引入新的长度单位，进而使用认一认、量一量、看一看、想一想等方法，使学生理解相邻长度单位间的进率。
4、说教材 我所执教的“分米、厘米、毫米”的认识这一课是九年义务教育六年制小学数学第四册第三单元的内容。教材简析 本课是这一单元的起始课，它是在学生认识了长度单位米的基础上进行教学的。
5、小学数学《分米、厘米、毫米的认识》说课稿 说教材 教材分析：本节课是小学数学义务教材第四册第三单元的内容，是在学生认识了长度单位米的基础上进行教学的，使学生进一步加深对长度单位的认识，为学生今后进一步学习长度单位间的化聚和其他几何知识打下基础。
6、小学数学优秀说课稿1 说教材 我所执教的分米、厘米、毫米的认识这一课是九年义务教育六年制小学数学第四册第三单元的内容。 教材简析 本课是这一单元的起始课，它是在学生认识了长度单位米的基础上进行教学的。
说课稿ppt科学四年级上册声音是怎么产生的
1、从教材的编排上看，主要注重学生探究能力的培养，因此，我将本节课的教学重难点定为：认识声音是由物体的振动产生的。基于教材编排意图的解读与学生已有知识经验基础的分析，我从三个维度上确定本节课的教学目标：科学概念：声音是由物体的振动产生的。
2、它属于“科学探究”的目标系列，通过实验和观察认识声音是由物体振动产生的，培养学生的实验观察能力和分析概括能力、创新能力。本课在本单元中起承上启下的作用，是基于前一节《听听声音》来研究、探索《声音是怎样产生的》，为后面《声音是怎样传播的》、《控制物体发出声音》等课时的探究活动作好充分的知识准备。
3、· 《声音是怎样产生的》说课稿教学资源分析教材分析本课是教科版《科学》教材四年级上册《声音》单元第二课时内容，是在《听听声音》一课的基础上进行学习的。
4、我说课的内容是：人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册第三单元《那达慕之歌》。 教材分析： 《那达慕之歌》表现了蒙古族那达慕大会热闹、欢腾的场面。歌曲充满了欢乐的气氛，同一旋律连续反复是它的主要特点之一。
磁铁能吸引什么说课稿ppt
磁铁能吸引什么说课稿如下：这次我说课的是教科版二年级下册《磁铁能吸什么》这一课《磁极的相互作用》是教科版《科学》三年级下册《磁铁》单元的内容，本课是上一课的延续。
老师）类比电场线可以很好地描述电场强度的大小和方向，同样，也可以用磁感线来描述磁感应强度的大小和方向（三）合作探究、精讲点播【板书】磁感线（1）磁感线的定义在磁场中画出一些曲线，使曲线上每一点的切线方向都跟这点的磁感应强度的方向一致，这样的曲线叫做磁感线。
通过演示实验：磁铁吸引大头针、人用力压桌子。来说明力是相互的。这里体现了教学目标的知 识目标。突出了难点。实验操作 加深认识 指导学生实验：用手将弹簧拉长、气球受到手的压力说明力可以改变物体的形状。 板书在黑板上）并通 力可以改变物体的形状。
初中物理说课稿：《动能与势能》 说教材 （一）教材的地位和作用 “动能与势能”是沪科版八年级物理第八章第六节“合理利用机械能”中的一部分内容，主要是介绍能量、动能和势能以及机械能的初步概念，重点是通过实验探究决定动能、势能大小的因素。
部编版一年级下小学语文说课稿：《四个太阳》 篇1 说教材 《四个太阳》是部编义务教育语文教材下册第二单元“心愿”主题单元中的第四篇课文，内容是以一个小朋友的口吻，用第一人称视角描写了“我”为每个季节画了不同颜色的太阳，给世间万物带来美好。
幼儿园说课稿中班科学 篇1 设计意图： 《纲要》强调要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程与方法，体验发现的乐趣。
