小学信息技术教学省一等奖课件第1课初识WORD_图文
初识Wordword课前说明初中信息技术初识word课程了解文字处理软件的特点及其WORd与OFFICE的关系掌握Word的启动、输入、保存和退出的方法初步掌握Word2000窗口的组成及功能激发学生学习的兴趣，提高其审美能力展示作品，激趣导入上届学生用文字处理软件制作图文并茂的Word的作品。
本课是这个学期的第一节电脑课，应让学生稍将旧知识复习一下，本课的知识点较多，应让学生有较多的时间来实践。其中“文件的查找”是重中之重。 小学四年级信息技术课件 篇2 教学目标 知识与技能初中信息技术初识word课程：认识Word窗口的组成，掌握Word的启动、退出方法和Word文档的保存方法。
[教学重点与难点]：重点：掌握启动和保存Word文档的方法。 难点：认识Word窗口的组成及其主要功能。 [教学准备]：用Word我的日记、作文、电子小报等样例初中信息技术初识word课程；WEB学习平台初中信息技术初识word课程；课件。 [教学过程]： 导入 （屏幕：样例滚动播放）初步感受“Word”魅力。
讲解法：在小学信息技术课的教学中，学生易于理解的一些常识性的、一说就清楚的知识点。例如，在小学生初识电脑时，可采用讲解法与直观教学法相结合的形式，边看边讲，帮助学生认识电脑的主机、显示器、键盘、鼠标、打印机等一些外部设备，学生的学习积极性很高，能够达到事半功倍的效果。
教材分析 《贺新年》是九年制义务教育小学信息技术三年级上册的第15课。本课是学习Windows98中“画图”软件的综合练习。让学生在学习掌握画图程序使用及如何利用画图工具后，指导学生掌握如何利用画图工作进行制作贺卡，是图画知识辅垫的延伸。
紧扣特点说教材 选用教材：初级中学信息技术教材重庆大学第四版八年级上。 教材特点：专题编排为主，强调集团性、趣味性。 本节教材整合初中信息技术初识word课程了语文、美术等诸学科元素。本节教材使学生进一步认识文字处理软件，学生在认识、欣赏了电子板报后，自己参与制作一份丰富多样、别具特色的电子板报作品。
初中信息技术《制作图文并茂的电子板报》说课稿范文
本节教材使学生进一步认识文字处理软件，学生在认识、欣赏了电子板报后，自己参与制作一份丰富多样、别具特色的电子板报作品。
《Flash动画制作》说课稿 教材与课件教材在本单元所处的位置 《Flash动画制作》是初三年级信息技术课中的一个重要部分，通过FLASH的学习，让学生更加深刻的了解电脑动画的魅力，增加学生对信息技术的兴趣。
-07-07 08：28：14 《Flash动画制作》说课稿[初中信息技术说课]《Flash动画制作》说课稿 教材与课件教材在本单元所处的位置 《Flash动画制作》是初三年级信息技术课中的一个重要部分，通过FLASH的学习，让学生更加深刻的了解电脑动画的魅力，增加学生对信息技术的兴趣。
word入门学习初识
Word入门学习初识的要点如下：新建文档：操作方式：右键点击，选择“新建”“Microsoft Word 文档”。结果展示：会弹出一个新的Word文档窗口，这是进行操作的主要界面。熟悉操作界面：界面布局：Word操作界面包含菜单栏、工具栏、编辑区、状态栏等部分。
初识Word 2007 认识Word 2007：首先了解Microsoft Office Word 2007的基本简介，掌握其新功能与特色，这些新功能可以帮助你更高效地进行文档编辑。同时，要明确Word的应用领域，以便更好地利用其功能。 启动与退出：学会如何快速启动Word 2007，并熟悉工作界面的布局。
第一章： 新手入门 第一节： 初识Word 2007，了解它的基本界面和功能。第二节： 如何新建一个空白文档，开始你的文字创作。第三节： 输入文本，包括基本的键盘操作和文本输入方法。第四节： 文本编辑技巧，包括复制、粘贴、删除等操作。第五节： 打开并修改已有的文件，掌握文件管理。
全国中小学信息技术教材·初中信息技术课本的目录
全国中小学信息技术教材中的初中信息技术课本内容涵盖了广泛的信息技术基础和应用知识。在第一章中，学生将学习到信息的基本概念，包括信息的特征以及信息技术的应用。随后，第二章带领学生认识计算机硬件和软件系统，了解计算机的组成部分。接下来的课程则逐步深入介绍计算机操作系统，如Windows XP系统。
七年级上册的计算机课本目录涵盖了计算机基础知识的学习，以及一些简单的编程实践。目录内容包括：第一章 计算机的发展与应用，第二章 计算机硬件基础知识，第三章 计算机软件基础知识，第四章 数据处理基础，第五章 网络与信息安全，第六章 程序设计入门，第七章 人工智能简介，第八章 信息技术与社会发展。
本教材是按照教育部颁布的《中小学信息技术课程指导纲要》，结合当前信息技术的发展，以操作系统Windows XP为平台，遵循初中生年龄特点和认训习惯编制的螺旋式、课时体的初中信息技术课程教材。
二类教材指地方教材而不是教育厅指定的公告内教材。二类教材目录包括：人民教育出版社：高中语文读本。中小学自读课本。高中教材。高中英语阅读训练。北京教育出版社：暑假作业。新课堂同步训练。健康教育。体育与健康。信息技术课本。心理与健康。新球出版社：新课标历史。高中历史地理图册。
《全国中小学信息技术教材·初中信息技术课本》，本教材是按照教育部颁布的《中小学信息技术课程指导纲要》，结合当前信息技术的发展，以操作系统Windows XP为平台，遵循初中生年龄特点和认训习惯编制的螺旋式、课时体的初中信息技术课程教材。
义务教育阶段的教科书可以循环使用。是正确的。纳入循环使用的教科书包括：小学《科学》、《音乐》、《美术》、《信息技术》，初中《音乐》、《美术》、《体育与健康》、《信息技术》。循环教材，顾名思义，就是循环使用。
信息技术教学的工作计划
信息技术教学工作计划初中信息技术初识word课程的格式主要包括以下几个部分：学生基本情况 学生背景：针对特定年级全体学生初中信息技术初识word课程，学生对办公软件如Word有一定初中信息技术初识word课程了解初中信息技术初识word课程，但存在遗忘现象。 学生差异：部分学生家中或父母工作单位有电脑，操作较为熟练初中信息技术初识word课程；另一部分学生仅在课堂接触，操作生疏。
学校信息技术工作计划范文如下：总体目标 本学期，信息技术组将致力于全面提升教育质量，以特色活动为主题，强化常规教学，坚持务实求真，勇于创新，为教育教学工作贡献力量。
高中信息技术教师个人工作计划主要包括以下几点： 思想政治与职业道德提升 坚守使命：坚守教书育人的使命，严格自律，忠诚于教育事业。 理论学习：不断学习理论知识和加强职业道德修养，提升个人文化素质。 师生关系：尊重学生，避免体罚，成为学生的良师益友，关注学生的需求并提供帮助。
中小学信息技术教学工作计划篇1 促进小学生全面发展，培养自主主动的学习兴趣，加强人文素养的积累，使学生能健康地发展，同时也为学生自身的学科倾向提供活动空间。
