幼儿园中班计算活动《学习5以内的相邻数》
培养幼儿学习相邻数的兴趣。引导幼儿能够说出 5 以内相邻数多 1 少 1 的关系。引导幼儿学习5以内的相邻数。重点：学习 5 以内的相邻数，知道2 的相邻数是 1 和 3，3 的相邻数是 2 和 4，4 的相邻数是 3 和 5。难点：5 以内相邻数多 1 少 1 的关系。
引发幼儿学习图形的兴趣。 活动准备： 经验准备： 幼儿认识5以内的数字，感知5以内的数量，理解什么叫邻居。 物质准备： ——教具：水滴形的数卡5张（数字分别为1—5），图片一张（上面画有5间相同的房子，并且房子连在一起一字排开。房子分别写有1-5的数字） ——学具：《幼儿用书》，幼儿人手一支笔。
幼儿园相邻数的意义：学习5以内的相邻数，让幼儿知道4的相邻数是1和2和3和5。初步了解相邻数之间的简单关系，并能运用到实际生活中。培养幼儿的专注力、想象力和操作能力，提高幼儿主动参与、探索数学活动的积极性。发展幼儿逻辑思维能力。让幼儿懂得简单的数学道理。
幼儿园中班数学优质课教案《找相邻数》含反思
教学反思： 本次活动是本节课的第一课时。我通过帮助小动物的房子编门牌号来引出课题，孩子们对找邻居非常感兴趣，很快就找到了邻居。 在学习过程中，我结合了孩子们的年龄特点，将游戏融入到教学中。通过生活中的邻居关系，让孩子们理解相邻数的概念，并提高了他们对学习相邻数的兴趣。
教学反思：- 本次活动中，孩子们通过实际操作和游戏，对相邻数有了更深入的理解。他们在互动中找到了乐趣，并在游戏中巩固了概念。- 在活动中，我注意到一些孩子对于找相邻数的概念还不太清晰，下一步我将在教学中进一步强化这一概念，并通过更多的生活实例来帮助孩子们理解和记忆。
教学反思 活动是授课的第一课时。我在设计的过程中，充分结合幼儿对动物的喜爱之情，以帮助小动物的房子编门牌号来引出课题，让小朋友来为小朋友找邻居。孩子们对找邻居非常感兴趣，一下子就为小动物找到了两个邻居。在学习时，我结合中班幼儿的年龄特点，把游戏贯穿到教学当中。
下面是我精心整理的幼儿园中班教案《找相邻数》，欢迎阅读与收藏。 幼儿园中班教案《找相邻数》1 活动目标： 知道相邻数的概念，掌握10以内的相邻数。 理解并能说出相邻数多1或少1的关系。 激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 教幼儿养成细心、认真的学习态度。
今天我们学会了找邻居，都非常棒！作为邻居，我们应该相互帮助、乐于助人，团结友好。教学反思 本次活动幼儿基本掌握了相邻的数以及相邻数之间的关系，游戏活动中幼儿在愉悦的氛围中学习了知识，效果比预期的要好。
数字宝宝找邻居大班教案
数字宝宝找邻居大班教案1 活动目标 让幼儿知道每一个数字都有相邻数的概念，掌握10以内整数的相邻数。 通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习数学。 使幼儿在活动中体验合作游戏的快乐。 活动准备 1—10的数字卡片。 动物房子图片，小动物图片（小狗、小猫、兔子、猴子、狐狸） 空纸箱。
给数字宝宝找邻居：通过操作数字卡片，让幼儿找出29每个数字的相邻数，进一步理解相邻数的概念。 游戏：邻居拍拍手：设计互动游戏，让幼儿在游戏中实践找相邻数，增强学习的互动性和趣味性。活动延伸 鼓励幼儿回家后找找自己家的邻居，将学习到的相邻数概念应用到日常生活中，加深理解。
通过找小动物、小朋友的邻居，潜移默化尝试找数字宝宝的邻居。（出示PPt数字宝宝） 举例：找7的邻居。 通过举例让幼儿知道一个数的相邻数就是比它小1和大1的数。 唱《找朋友》儿歌，让幼儿找相邻数。
活动过程： 给数字宝宝找邻居 观察新家：引导幼儿观察数字宝宝的新家，识别每个数字的邻居。 展示卡片：教师按顺序展示相邻数卡片，鼓励幼儿积极参与并指出邻居。探索相邻数关系 观察卡片：让幼儿仔细观察卡片，发现邻居与中间数字的关系。
给数字宝宝找邻居 解释相邻数的定义，播放视频，强调大邻居和小邻居的概念。送礼物 鼓励幼儿给邻居小动物送水果，强调送邻居原则。小结 总结学习相邻数的快乐游戏体验，强调友好相处和合作，爱护动物。教学反思 活动设计以幼儿兴趣为导向，通过游戏化教学和生活情境引入，帮助幼儿在快乐中学习。
幼儿园大班数学《10以内的相邻数》微教案
幼儿园大班数学《10以内的相邻数》微教案：活动目标： 理解相邻数概念：让幼儿明白一个数的相邻数是比它大1和小1的数。 培养合作与学习兴趣：引导幼儿学习与同伴友好交往、合作游戏，激发对数学的兴趣。 进行品德教育：通过活动进行团结友爱的教育。
-10数字卡，一幅10个房间挂图，每人一份操作材料。活动过程：给数字宝宝找邻居 引导幼儿观察数字宝宝的新家，找到谁是每个数字的邻居。 教师按顺序展示相邻数卡片，鼓励幼儿参与。探索相邻数关系 让幼儿观察卡片，发现邻居与中间数字的关系。
大班数学活动教案：10以内相邻数1 【活动目标】知道相邻数的概念，掌握1―10的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系。发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。【活动准备】相邻数填空卡片，人手一份图纸和1―10的数字头饰。
幼儿园中班教案《相邻数》含反思
教学反思：- 本次活动中，孩子们通过实际操作和游戏，对相邻数有了更深入的理解。他们在互动中找到了乐趣，并在游戏中巩固了概念。- 在活动中，我注意到一些孩子对于找相邻数的概念还不太清晰，下一步我将在教学中进一步强化这一概念，并通过更多的生活实例来帮助孩子们理解和记忆。
在教学过程中，教案起着至关重要的作用，它可以帮助教师更好地组织和引导课堂活动。以下是一份关于幼儿园中班数学课程的优质教案《找相邻数》，包含课后反思。活动目标： 孩子们将理解相邻数的概念，并能够识别10以内的相邻数。 孩子们将能够表达出相邻数之间多1或少1的关系。
中班数学教案《相邻数》的核心内容及教学安排如下：教学目标 认识相邻数：通过活动，孩子们能认识19各数的相邻数。 理解数序关系：理解一个数与相邻两个数之间的多1和少1的关系，强化数序意识。 体验乐趣：通过角色扮演，体验表演乐趣，提高对美的欣赏和数的兴趣。
活动背景：新《纲要》提倡幼儿在真实情境和解决问题过程中形成数学感和意识，强调数学教育的重要性。中班数学活动《相邻数》旨在帮助幼儿感知相邻两数的数量关系，提高他们解决问题的能力。然而，活动设计在注重知识培养的同时，忽视了情感目标的培养，不利于幼儿在活动中与同伴的合作与交流。
知道相邻数的概念，掌握10以内的相邻数。理解并能说出相邻数多1或少1的关系。激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。教幼儿养成细心、认真的学习态度。活动准备：小房子10座，小动物形象10个（小猴、小鸡、老鼠、小青蛙、小狗、小牛等），数字卡片1~10。
幼儿手拿数字卡片找邻居。 小动物找邻居。教师总结：今天我们学会了找邻居，都非常棒！作为邻居，我们应该相互帮助、乐于助人，团结友好。教学反思 本次活动幼儿基本掌握了相邻的数以及相邻数之间的关系，游戏活动中幼儿在愉悦的氛围中学习了知识，效果比预期的要好。
