一年级卓越口才班本课程“阅读绘本讲故事”教学计划
共读，可以在班里形成共同的磁场，在开始的时候，需要老师引导学生阅读，激发他们的读书兴趣。等过了一段时间后，学生自然而然会被这些故事吸引，渐渐的喜欢上阅读。
幼儿园如何创设班本课程呢?
通过区域游戏、角色扮演、户外探索等形式展开活动。班本课程创设步骤 主题生成 观察记录：通过日常观察、谈话、绘画作品等发现幼儿的兴趣（如“蜗牛爬行”“彩虹颜色”）。投票讨论：与幼儿共同讨论主题，用图片或简单投票确定方向（如“我们的树朋友”）。
最后，班本课程的创设是一个动态调整、持续优化的过程。它要求教师不断反思，根据孩子们的反馈和成长变化，适时调整课程内容与教学方法，确保每一次的学习都是一次新的旅行，每一次的探索都能收获满满的惊喜。
幼儿园班本课程的开展需要从需求分析开始，这一步骤至关重要，它要求幼儿园全面了解幼儿的成长发展阶段、个性特点及教育需求。这一过程可以通过多种途径实现，例如观察幼儿在日常生活中的表现，这不仅包括他们的行为习惯、兴趣爱好，还有他们在游戏和学习中展现出的潜能。
