中班语言活动中故事教学的实践研究
理解故事中语言的运用（夸张的说法、象声词的运用），如：《幼儿园综合活动课程》中班下学期故事《蓝汽车》，故事中的语言很夸张，用到了很多象声词：扑哧、扑通、咕嘟咕嘟、哗哗哗，很形象的将书面的东西变得有立体感，幼儿能够很快融入其中。
创新实践：将后半节课移至操场上，结合体育游戏与角色游戏，实现了在玩中学、学中玩的目标。这种寓教于乐的方式深受孩子们喜爱，有效提高了教学效果。教学目标达成情况：语言学习：通过本次教学活动，孩子们不仅加深了对故事内容的理解，还在实践交流中掌握了故事中的对话语言，达到了教学目标。
中班语言活动故事《小蜗牛》教案 篇1 活动目标 让幼儿欣赏故事，感受故事中善意夸张的手法和含蓄幽默的风格。 学习故事中描述四季特征的语言，并能模仿迁移。 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
孩子们在积极参与、自由交流、共同理解故事中，不仅提升了孩子们的语言表达能力，而且让孩子们感受到梦境中所带来的有趣和快乐。总的来说，整个活动达到了教学目的，让孩子们在轻松、愉快的氛围中，充分体现了活动的主体性。
中班科学《各种各样的杯子》PPt怎么做
展示各种杯子的形状和结构特点，例如杯口的形状、手柄的设计等。通过图表或示意图展示不同杯子的结构。 杯子的容量和计量：介绍杯子的容量单位，如毫升、升等。通过比较不同杯子的容量来展示它们的差异。
引导幼儿自由探究、观察，通过看、说对不同的杯子初步感知师：今天，老师带来了许多的杯子宝宝，看一看，你最喜欢哪一种（掀去盖布，幼儿充分观察）请你们跟你旁边的好朋友轻轻地说一说（幼儿交流）请个别幼儿说一说你最喜欢哪一个杯子。
活动目标： 知识目标：利用感官感知水的特性，初步了解水的透明性、流动性及溶解性。 技能目标：在操作活动中与同伴分享探索成果，增进团队合作。 情感目标：增强环保意识，理解水资源的重要性，学会保护水资源。
通过科学探索，知道不同的布料吸水性不一样。通过动手操作，让幼儿体验到自由操作的乐趣及成功的喜悦。准备：各种各样的布（人手一份）水、杯子等。过程：出示图片引出课题。
通过动手做小实验，初步体验量的守恒。懂得做实验后获得的结果才是正确的结果。能与同伴友好合作地进行实验。活动准备：经验准备：幼儿有从杯中倒水的经验。物质准备：——教具：一粗一细两个杯子，里面分别装有不同水位的水。
中班科学水教案如下：活动目标 感知水的流动性：让幼儿通过观察和实践，理解水具有流动的基本特性。 探索运水方法：鼓励幼儿尝试使用不同的工具和材料，探索帮助水从一个容器转移到另一个容器的多种方法。
幼儿园中班故事ppt故事内容
1、幼儿园中班故事PPT故事内容：小牛开店 动物村超市开业了，这几天动物村内一直传着这个消息。动物村内以前也有一家超市，可是因为不讲诚信倒闭了。小牛便投入了一万元安装了八个监测器，监控员工讲没讲诚信，此外小牛还把每日的上班时间定为诚信时间，还按着顾客的满意度来提拔员工。
2、西瓜图片，故事《瓜瓜吃瓜》。活动过程：1．猜谜语导入活动，引起幼儿的兴趣：小朋友，我们来猜个谜语（有个绿衣郎，肌肤红又亮，生出小宝宝，个个黑脸膛），猜猜是什么？对，是西瓜。告诉你们有个小朋友，叫瓜瓜。为什么叫瓜瓜呢？你们想不想知道？我们来听个小故事。
3、孔子遇到下雨天没有带伞，身边人建议他去向子夏借伞。孔子思忖，若子夏不借，别人会认为他不尊重师长；若借给他，子夏定会心疼。于是，他决定不求子夏。一头马和一头驴听说唐僧要去西天取经。胆小的驴觉得路途艰难，选择放弃；勇敢的马毫不犹豫地跟随唐僧，历经九九八十一难，最终取得真经。
4、《猴子捞月》情节简介：猴子们看到井里的月亮，以为月亮掉进了井里，于是它们一个接一个地挂下来，想要捞起月亮。最后发现月亮还在天上。教育意义：这个故事让孩子们明白不要盲目模仿别人的行为，要学会独立思考。总的来说，这些故事不仅简单易懂，而且富含深刻的教育意义，非常适合幼儿园中班的孩子。
5、经典绘本/童话故事 《好饿的毛毛虫》（艾瑞·卡尔）主题：成长、自然规律（毛毛虫变蝴蝶）。互动点：数数、认识食物、星期概念。 《猜猜我有多爱你》（山姆·麦克布雷尼）主题：亲子之爱。互动点：让孩子模仿故事中的动作（张开手臂、举高等）。
6、适合幼儿园中班讲的故事《小熊种苹果》。小熊种的苹果树结了许多的红苹果，熊爸爸爬上了树大树摘苹果了秋天到了，小熊种的苹果树结满又大又红的苹果，颜色红通通的，好像露出了红红的笑脸早上，勤劳的公鸡向大家早晨问好喔喔叫，小熊起床了，它的头伸出窗外东张西望。
