小班科学:冬天可以穿什么.PPt
答案：在冬天，小班科学课程反思应聚焦于孩子们穿着的保暖衣物。孩子们应该穿保暖内衣、厚实的毛衣和羽绒服来抵御冬天的寒冷。详细解释： 保暖衣物的选择：冬天寒冷，对于小班的孩子们来说，选择合适的保暖衣物尤为重要。
冷的时候要穿羽绒服和棉裤，家长再忙，幼儿知道今天天气冷就会自己选择衣服，这样就可以使幼儿自己穿衣，少生病，让幼儿健康发展。
多穿衣服、生炉子、开空调、跑步、跳绳等） （2）提问：你认为哪种方法好？为什么？ 跑步、跳绳、拍球……运动能使我们身体暖和，能锻炼身体，有益健康。 （3）组织幼儿到室外运动。 跳绳、拍球、跑步。感受到运动使身体暖和。 （4）组织幼儿讨论冬天有哪些适合的运动，为什么？ 跑步、跳绳、滑冰。
．启发幼儿说出：天气变冷了，要多穿衣服，穿厚衣服，带上手套、帽子，围上围巾；要多活动，积极锻炼身体。让幼儿喝热开水 1．教师： “喝完热开水身体感觉怎么样？”让幼儿体会：天冷了，喝了热开水好温暖、好舒服。
幼儿园小班语言教案春娃娃
完整聆听故事。- 提问：春娃娃一共访问了多少个朋友？- 教师和幼儿一起扮演春娃娃，去操场上找到其他春天的迹象。 幼儿用美妙的语言唤醒春天的小伙伴们（如小花、小草、小树叶等）。- 小结：春娃娃唤醒了许多春天的朋友，使春天变得更加美丽。
布谷鸟提问：调皮的春娃娃先去找了谁？布谷鸟在干什么？春娃娃用什么好听的话叫醒了布谷鸟？（学学布谷鸟的叫声）小结：春娃娃用轻柔的声音叫醒了布谷鸟。柳树提问：春娃娃做了什么，让柳树姐姐的短发变成了长发，越变越漂亮了？（幼儿扮演柳树，教师扮演春娃娃，为春娃娃梳头发。
请春娃娃说一句好听的话来叫醒（青蛙、小草、蝌蚪、迎春花）：×××快起床吧！××花，你快开花吧。小结：春娃娃把这些好朋友叫醒了，春天变得更美了。T：春娃娃们，我们教室里还来了很多朋友了，我们去把它们也叫醒吧。老师出示背景图，播放音乐，引导幼儿边交流边操作。
春娃娃教案（1）中班语言春娃娃教案 活动目标：帮助幼儿感受春天万物复苏之美，引导幼儿运用生活经验大胆想象并完整表达，激发幼儿热爱大自然和周围事物的情感。活动准备：《春娃娃》ppt，春娃娃的朋友小图片，经验准备：观察、认识春天景物。
小汗珠在哪里小班教案PPT
1、小汗珠在哪里小班教案ppt如下：小汗珠在哪里是一位小班幼儿园的老师，这名老师在小班的平时教学和活动安排上，也做出了近乎完美的表现。在近期的一次小班教学中，小班老师小汗珠设计了一堂主题为“五常礼貌”的教学活动。
2、学说儿歌《小汗珠在哪里》，并结合照片内容，将儿歌补充完整。（2）出示挂图，引导幼儿用问答的形式，将挂图中的内容编入儿歌。寻找小汗珠，感恩身边的人。带领幼儿到门卫、食堂观察工作人员的工作，寻找小汗珠，并表演儿歌，表达感谢。
3、《小汗珠在哪里》教学挂图。请家长事先带幼儿观察夏天里冒着酷暑工作的人们，并拍摄他们工作的照片，带到园里来。活动过程 主题谈话，体会辛劳。
4、小班教案 篇1 此活动的功能： 此活动适合放在“小汗珠”主题中的分题“沙滩上”，适合小班的幼儿。 此活动的提出： 平时玩沙是幼儿最喜欢的一种游戏活动，但是象我们的幼儿园离海很远，到沙滩上的机会少，我们就想出就地取材在幼儿园的沙池中让幼儿真的体会玩沙的乐趣。
5、大雨小雨教案 篇1 活动目标： 在下雨的游戏情境中感知大雨和小雨的不同音乐形象，尝试用身体动作和小乐器进行表现。 喜欢参加音乐活动，感受雨中发生的有趣景象。 活动准备： 经验准备：幼儿已经有演奏鼓和响板的经验。 材料准备：PPT、鼓、响板 活动重点： 感知大雨和小雨的不同音乐形象。
小班语言活动《小熊不刷牙》教学设计
小班语言活动《小熊不刷牙》的教学设计如下：活动目标 倾听与观察：引导幼儿倾听故事并观察图片，感受小熊从不爱刷牙到爱刷牙的心理转变过程。 理解重要性：通过故事讲解，使幼儿理解刷牙对保护牙齿的重要性。 体验乐趣：通过接触牙具，让幼儿在实际操作中体验刷牙的乐趣，培养良好的卫生习惯。
倾听并观察故事与图片，感受小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变。 通过故事，理解刷牙的重要性。 接触牙具，体验刷牙的乐趣。活动准备：准备PPT、刷牙音乐、刷牙视频、牙刷、牙杯。活动过程：（一） 谈话导入 介绍新朋友哈利，引导孩子观察他开心的展示牙齿。
理解故事《小熊不刷牙》中，小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程，学习观察画面，细致倾听。 意识到牙齿的重要性，学会爱护牙齿，养成每天刷牙的好习惯。活动准备：PPT课件 活动过程：引入故事 通过幻灯片展示小熊哈利，引发幼儿的好奇心，询问哈利在做什么，并猜测故事主题。
．教师小结：我们的牙齿本领可大了，一定要好好爱护它们，每天都要坚持早晚刷牙，而且不能吃太多的糖果哦，这样你的牙齿才会更健康，更漂亮！活动延伸 开始爱牙活动。把绘本《小熊不刷牙》放在阅读区，供幼儿平时翻阅。
小班科学比较多少.ppt
1、小班科学活动比较多少如下：操作活动：盖瓶盖。出示瓶身，引导幼儿观察。师：今天老师带来了很多瓶子，可是这些瓶子的盖子都没有盖好，请你们帮它们找到盖子，给他们戴上吧。第一次操作：请帮红色的瓶子盖上红色的盖子。幼儿操作盖瓶盖，引导幼儿发现盖子比瓶子多，并学习说“盖子比瓶子多”。
2、比较多少是小班上学期的一节科学活动，目的在于让幼儿掌握一一对应的比较方法，能够正确的比较出物体的多少。活动前准备充分，不但有多样的教具还给幼儿准备多种操作材料方便幼儿进行操作、掌握。现对活动过程进行反思：语言描述欠条理。
3、引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。培养幼儿的初步、比较能力。教学准备：图片3张，纸偶2个，记笔，铃铛，凳子 教学过程：情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出课题。老师给小朋友请来了两位新朋友，一个是汪汪狗，一个是跳跳兔。出示礼物，感知物体的多少。
4、活动设计背景 小班幼儿（特别是刚入园不久）对数概念还不清晰，不会运用数数的方式比较两组物体数量的多少。
5、而我的态度让我现在感觉真是惭愧.竟然做出如此荒唐的行为.平时对这件事的认识不深，导致这件事的发生，在写这份检讨的同时，我真正意识到了这件事情的严重性和我的错误，违犯了学校规定，再次，我这种行为还在学校同学之间造成了极其坏的影响，破坏了学校的形象。
