小学音乐教研工作计划
1、小学音乐教研工作计划1 工作思路 新学期，我校将继续以推进音乐课程改革作为学科教研的中心工作。在深入研读修订版课程标准的基础上，认识和学习修订版教材，正确理解教材的修订意图，充分、灵活的运用教材，最大限度的发挥教材的作用，以提高课堂教学质量，全面提高学生的音乐素养。
2、学习课堂乐器演奏，参与歌曲和乐曲表现。主动参与综合性艺术表演，享受过程带来的乐趣。教学内容的基本要求 唱歌：能够用自然声音、准确节奏和音调独唱、齐唱或合唱，对自我和他人的演唱进行评价，体会歌曲风格特点和音乐情绪。演奏：掌握竖笛演奏方法，参与歌曲和乐曲表现。
3、小学音乐教研组工作计划一 指导思想 以学校工作计划为指导，针对我校实际，以 “构建扎实有效的音乐课堂教学模式”为目标，建立一种“求实、创新、合作、探究”的教育理念，紧紧围绕音乐课程新标准，努力创建以素质教育为目标的音乐课堂，全面提高学生的音乐素质。
4、配合区教育局做好开学教学检查工作。召开小学音乐教研组长会议。制定、交流的学科教学、教研计划。四月份：开展学科教材教法培训。开展学科教研活动。五月份：常规检查。抽查学科教师教案、业务学习集体备课笔记。六月份：常规调研，听推门课。优质课评比。
网络课程教学设计
网络课程教学设计与课堂教学设计的不同点： 网络课程：是指以网络为主要媒体，呈现教学内容及实施教学活动的课程。它主要包括三个组成部分： 按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容； 支撑网络教学的软件工具、教学资源； 在网络教学环境下实施的教学活动。 网络课程的发展趋势： 1）突出课程属性。
MOOCs作为一种区别于传统课堂教学的教学模式，是一种基于学习科学、精心设计的教学模式，是心理学规律和教育学实践相结合的典范之作，就教学设计而言，MOOCs较为综合地运用了学习科学近30年不断倡导的人本化学习、掌握学习、建构主义学习、程序教学及有意义学习等理论原则。
评价网络课程：着重于对课程质量的评估，确保教学内容的适宜性和有效性，提升远程教学的整体质量。远程教学实施中的助学：提供教师在远程教学过程中支持学生学习的实践指导，确保教学过程的顺利进行。
第1章：远程教学设计导论 课程概览：介绍远程教学设计的整体框架和重要性。教学目标设定：明确教学目标的制定方法，强调教学安排的合理性。学习环境和考核建议：提供对学习环境的建议和考核方式的指导。实践活动：如浏览Moodle案例和选择主题，帮助理解远程教育特点。
网络课程的设计与开发流程是指将教学内容转化为网络课程的过程，包括规划、设计、开发、实施、评估等环节。以下是网络课程的设计与开发流程包括的主要环节：需求分析：确定网络课程的受众、目标、内容、学习方式、学习环境、学习资源等，明确网络课程的需求和目标。
学校艺术教育工作总结
学校艺术教育工作总结1 本学期，我校的艺术教育工作根据上级的有关体艺工作部署，结合我校办学思路和特色，充分创设艺术活动舞台，开展了许多丰富多彩、创意无限的活动，在活动中不断演绎我校艺术新篇章。 感恩在我心，感恩在我行——感恩，是中华民族的传统美德。
艺术培训学校个人工作总结（一） 驻足回首本学年的艺术教育工作，我校在上级部门的正确领导下，经过学校上下的共同努力，艺术教育工作有了长足的进步。从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校已经逐步形成了艺术特色教育的氛围。学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高。
下面就今年开展艺术教育工作总结如下：教学管理，规范有效 我校按照国家颁布的全日制小学课程计划开齐、开足艺术、音乐、美术课。艺术课堂教学是学校艺术教育工作的中心环节，我校艺术教研组注重教学研究，认真抓好教学常规管理工作。
上学期艺术工作总结1 过去的一学期是忙碌、充实而又收获的，在校领导的支持、老师的配合、帮助下，我校的艺术工作搞得如火如荼。
艺术培训学校年度简洁工作总结1 提高认识，形成艺术特色教育氛围 加强学习，更新教师观念 为了更新教师的观念，提高教师的认识，我们在教师中，进行素质教育理论和艺术教育理论的学习。人类历史上尽管有不同的文明和文化，但有一点是相同的，那就是都离不开艺术。
艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径，它有着其它教育方式所没有的、独特的、不可替代的作用，是学校教育的重要组成部分。本学年，我校在开学初就拟订了美育工作计划，并在一年来的工作中，我校的美育工作取得较理想的成绩，现总结如下：明确计划目标。
教师招聘的面试有哪几种形式
1、教师公开招聘面试的形式通常涵盖说课、试讲、教案设计和答辩等多种方式。不同地区的用人单位可能会根据具体情况选择其中一种或几种形式进行面试。有的地方甚至针对不同学科采用不同的面试形式。说课是教师通过口头表达，将自己的教学设想及其理论依据传达给听众。
2、教师招聘面试形式主要分为试讲、说课、答辩、结构化等，可能是选择其中的某一种，也可能是某两种甚至三种。音乐、美术等艺术专业则需加相关的技能测试。
3、教师招聘面试的形式主要包括说课、试讲、教案设计及答辩四种。说课：是教师向面试官阐述教学内容、教学目标、教学方法和教学过程的一种方式。这一环节主要考察教师对教材的理解和教学设计能力。试讲：是教师在面试现场进行实际的教学演示。面试官通过观察教师的授课技巧、语言表达、教态等来判断其教学能力。
4、四种面试形式在中小学教师招聘考试中被广泛采用，分别是说课、试讲、结构化问题和答辩。说课形式是一种课前的行为，教师需口头表达上课话题的教学设想及理论依据，展示教学艺术与基本功。说课内容一般是一节完整的课程。说课形式简便，时间较短，能有效考察教师的教学设计与表达能力。
5、定义：答辩的形式一般是评委提问，考生问题可以是考前已经设计好的，也可以是在考生说课或试讲的过程中即兴提出的。目的：考察考生的应变能力、专业知识掌握程度以及教学理念和教育思想的深度。
如何设计“课堂导入型”微课?
“课堂导入型”微课注重以实用为导向，能切合实际地帮助教学环节起到良好导入的作用。所以，在导入方法的选择、微课内容的设计应更加注重教学重难点的铺设，在吸引学生对教学内容关注之时，能潜移默化地融入教学重难点的铺陈或导入，确保能够有效开展课堂教学。 四是精炼性：诚如乔布斯所言，大道至简。
设计“课堂导入型”微课的步骤如下：选择导入方法：根据实际的教学需求和教学对象的特点，选择适合的课堂导入类型。确保所选导入方法能够与课堂内容紧密结合，有效激发学生的兴趣和求知欲。进行导入设计：基于选择的导入方法，进行详细的导入设计。
用于导入的微课方式有： 复习导入。以回顾旧知识的方式，以提问，思考的方式进行回忆，利用新旧知识的关联引入新课。 问题导入。直接以新知识来提出问题，引起同学的注意与思考，提高学习的兴趣与探究欲望，从而导入新课讲授。 实验导入。
初中美术教案范本三篇
1、篇一《中国民间美术》 学习领域造型--表现 课时1课时 教学目标 了解人体的基本比例及其处在不同姿态情况下比例的变化。 学习用简单的线条描绘人物动态的基本方法和人物写生的一般步骤。 通过人物全身姿态的写生练习，感知人体结构的和谐美和人体的动态美。 教学准备 教具准备：人体比例教学挂图；多媒体教学课件等。
2、本课程为我区美术工作室尝试开发的校本课程，在我区翰文学校育才分校初中阶段尝试实施，进行学习，并希望能通过本区工作室的影响力，最终来辐射我区部分学校校本课程的开发，从而促进美术活动的开展，提高美术学科的影响力，激发学生学习美术学科的兴趣。
3、美术馆的概念 收集、保存、展览和研究美术作品的事业机构，属于博物馆的一种。19世纪以前，已有专门或主要收藏和陈列美术作品的博物馆。于是，20世纪初产生了新的概念──美术博物馆，即美术馆。 美术馆的历史 西方对美术作品的收藏始于古希腊。文艺复兴时代，皇公贵族收藏和展示大量的古代美术遗物。
4、初中美术教案8年级上：第1课 我喜爱的书 课前布置学生选择自己喜爱的一本书，用旧挂历纸背面或较厚的单色纸包好作为课堂教学的准备。书本可选择新发的教科书，也可选择课外书籍，甚至可选择主题相册、随笔日记等心爱之物。
